[교육행정] 제 6장 교육기획 및 정책
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- 목차
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제 6 장 교육기획 및 정책
제 1절 교육 기획
1. 교육기획의 의의와 유형
2. 교육기획의 원리와 접근방법
3.교육기회의 과정
4. 교육기획의 효용성과 한계
제2절 교육정책
1.교육정책의 개념과 특성.
2. 정책 형성의 이론 모형
3. 교육정책의 형성과정
- 본문내용
-
나. 교육기획의 목적과 기능
1) 교육기획의 목적
(1) 교육의 기회 균등화 촉진
- 교육계획을 통하여 취학률과 진학률의 향상, 성별&인종별&종교별&사회적 신분별&경제적 빈부 등의 교육 상의 차별대우를 없애고 능력과 적성에 따른 교육의 기회균등을 촉진
(2) 교육 내용과 방법의 현대화 및 효율화의 촉진
- 교육기획을 통하여 변천하는 사회의 요구에 부응하는 교육 내용과 교육 방법을 개선&개발하여 교수&학습의 효과를 올릴 수 있도록 보조적 역할을 한다.
(3) 교직의 전문화와 교원의 지위 향상 촉진
- 교육계획을 통하여 직전 교육과 현직 교육의 발전, 교원의 처우와 후생의 개선, 신분과 사회보장의 강화 등 교원 정책 전반에 걸친 개선을 촉진한다.
(4) 교육행정의 현대화 촉진
- 교육계획을 통하여 교육행정 조직의 효율화, 행정 요원의 전문화, 인사행정의 개선 사무 관리의 표준화&간소화&전문화&기계화&교육시설의 발전과 시설 활용의 개선 촉진 등을 촉진한다.
(5) 교육재정의 효율화
- 교육계획을 통하여 적정 규모의 교육재원을 확보하고 기획과 예산의 연결을 통하여 예산의 효율적 배분과 효과적인 집행을 도모한다.
(6) 교육연구 개발의 촉진과 평가 활동 강화
- 교육계획을통하여 교육발전을 위한 연구개발을 촉진하며 과학적인 평가 체제를 확립하여 피드백, 피드포워드(feed forward)함으로써 교육목적 달성을 극대화한다.
(7) 교육의 사회 수요와 인력 수요를 충족시키고 교육의 외적 생산성 고양
- 교육계획을 통하여 교육에 대한 사회의 요청, 즉 능력&지식&기술&태도&가치관 등을 인력 수급 면에서 충분히 만족시킬 수 있도록 도와준다.
(8) 기획하는 교육의 체제 구축
- 교육계획을 통해서 과학성&합리성&효율성을 추구하며 변화 대응하고 계속적으로 계획하는 교육의 체제를 구축한다.
2) 교육기획의 기능
(1) 교육 발전 촉진의 계기
- 발전은 계획된 변화이다. 교육계획은 변화를 미리 예견하여 적극적&능동적으로 변화를 기획함으로써 교육발전을 촉진한다.
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(2008.05.12 09:27:58)
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