[수학교육] 문자와 식 - 항등식과 나머지 정리

문자와 식5. 다항식과 그 연산5-1 다항식의 덧셈과 뺄셈5-2 다항식의 곱셈과 나눗셈• 종합문제, 보충학습, 심화문제74~7980~8687~892311~23~566. 나머지 정리6-1 항등식의 성질6-2 나머지정리와 인수정리• 종합문제, 보충학습, 심화문제, 읽을거리90~9596~101102~1052317~89~11127. 인수분해,약수와 배수7-1 인수분해7-2 약수와 배수• 종합문제, 보충학습, 심화문제106~112113~116117~11932113~1516~17188. 유리식과 무리식8-1 유리식의 계산8-2 무리식의

Ⅰ. 교재 및 단원명 교 재 : 중학교 수학7 - 가 ((주)중앙교육진흥연구소, 강행고 외 9인 공저, 2001) 대단원 : Ⅲ. 문자와 식 중단원 : 1. 문자와 식 소단원 : ꊱ 문자의 사용 Ⅱ. 단원의 개관1. 교재면이 단원은 「문자와 식」,「등식」,「일차방정식」으로 구성되어 있다.일상생활에서 일어나는 사건을 수식화 하여 해결할 수 있게 하고, 식을 다양하게 변형하여 수학이 다른 영역에 이용되는 능력을 기를 수 있게 다루고 있다.문자와 식에서는

교육과정의 변화-문자와 식-(2009개정 → 2015개정)중학교 수학과 교육과정의 변화내용체계성취기준학습요소교수학습 방법 및 유의 사항평가방법 및 유의사항목차고등학교 수학과 교육과정의 변화내용체계성취기준학습요소교수학습 방법 및 유의 사항평가방법 및 유의사항중학교수학과 교육과정의변화교육과정의 변화중학교 수학과교육과정의 변화중학교 수학과문자와 식(2015개정) 머리말교육과정의 변화중학교 수학과1) 내용체

정리, 분석해 봄으로써 유용한 정보를 얻는 데 효과적인 도구가 통계적 방법임을 인식(5)‘문자와 식’에서는 수학적 표현, 유용성을 강조(6)‘규칙성과 함수’에서는 관계나 규칙 찾기 중시교육 기자재의 활용자• 교육 기자재의 활용(1)교수․학습의 전 과정을 통하여 적절하고 다양한 교육 기자재를 적극 활 용하여 학습의 효과를 높이도록 한다.(2)계산 능력 배양이 목표인 영역을 제외하고는 복잡한 계산, 수학적 개념․ 원리․법칙의 이해, 문

교육과정2) 선택중심 교육과정(고등학교 2, 3학년)Ⅳ. 고등학교 수학과(수학교육)의 10학년 학습내용1. 10-가 단계1) 목표2) 내용2. 10-나 단계1) 목표2) 내용Ⅴ. 고등학교 수학과(수학교육)의 11, 12학년 학습내용1. 수학I1) 대수2) 해석3) 확률과 통계2. 수학II1) 대수2) 해석3) 기하3. 미분과 적분1) 삼각함수2) 함수의 극한3) 미분법과 적분법4. 실용 수학1) 계산기와 컴퓨터2) 경제 생활3) 생활 통계4) 생활 문제 해결5. 확률과 통계1) 자료의 정리와