[김연희교수님 수업입니다] [동서양과학기술과문명] 과학기술과 사회와의 관계

관계를 쌓고 싶습니다.9) 학업계획서 예문9고등학교 재학기간 중 학업 이외의 활동영역(사회봉사활동, 교내외 클럽활동, 단체활동, 취미활동, 문화활동)에서 가장 소중했던 경험을 소개하고, 이러한 경험이 자신의 성장에 어떤 도움을 주었는지 기술하십시오. -고교 2학년 때 인천광역시 교육과학 연구원에서 주관하는 고교과학탐구교실에 선발되어 참가했던 일이 저에게는 아주 소중한 기억으로 남아 있습니다. 각 학교에서 선발된 다른 우수한 친

기술한 것이다. 이러한 많은 난관이 있음에도 불구하고 신빙성이 있는 자료를 토대로 공자의 진면목을 엿볼 수가 있다. 물론 2500년이나 전에 역사적 사회적 지리적 제한 속에 살았던 공자의 사상이 현대에 그대로 재현될 수는 없을지라도 오랜 세월 동안 불멸의 생명력을 가졌던 원동력이 무엇인가를 알아내는 것은 현대의 찰라적이고 감각적인 쾌락을 탐닉하는 현대인에게 시사하여 주는 바가 있으리라고 생각을 한다. 공자가 살았던 시대는 춘추시

기술해 보세요. 학교 수업시간에 교수님이나 발표자가 ppt에 있는 글로 설명해주기 보다는 영상자료나 이미지자료를 보여줄 때 금방 이해되고 집중이 잘 됩니다. / 여러분은 꿈을 가지고 있습니까? 여러분의 꿈은 무엇입니까? 여러분의 꿈을 문장으로 서술한다음, 그것을 이미지로 나타내 보세요. 저의 꿈은 로또 1등 당첨이 되어, 건물을 하나 사서세를 받으면서 걱정없이 사는 것입니다. 일등석을 타고다니며 세계를 돌아다니고 싶습니다.7주차 워크

과학기술원 산업디자인학과 인간중심인터렉션 연구실 ‘2006.05.27오늘날 지구상에 살고 있는 사람들 중 약 10억명 정도가 고대 그리스의 지적 전통을, 그 보다 훨씬 많은 20억명 정도는 고대 중국의 지적 전통을 물려받았다. 그런데 지금부터 약 2,500년 전의 고대 그리스와 중국은 인간을 바라보는 관점과 사회 구조 면에서 매우 달랐을 뿐 만 아니라 철학과 문명에 있어서도 서로 극명한 대조를 이루고 있었다. 흥미로운 점은 그런 차이들이 현대를 살고

관계 발전의 초석이 되기를 바란다. 여러분들이 이러한 일에 참여해주신 것에 다시 한 번 감사 드리며, 오늘의 심포지엄이 성공하기를 바란다.진행사회: 독일 사회민주당의 당수를 역임하신 비외른 엥홀름 선생님께서 시민 문화사회유럽 정체성의 토대라는 제목으로 기조강연을 하시겠다. 엥홀름 선생님은 1939년에 출생하셔서, 연방의회 의원, 연방정부 과학부 장관, 주의회 의원, 주총리 등을 역임하셨다. 비외른 엥홀름(Bjorn Engholm): 기조강연우리