[교육학] 교육의 이해 [필요성과 가능성및 한계]

및 발달상태를 관찰하고 평가한 다음, 부모와 함께 아동의 문제와 치료방향, 치료방법, 부모 게임과 상담 및 기타 필요한 교육 등을 중심으로 의논한다.3. 심리 평가심리평가는 아동의 심리적 특성, 발달수준을 객관적으로 평가하기 위한 전문적 과정으로 심리검사, 면담, 행동관찰 등의 방법으로 이루어지게 된다. 아동의 현재 전반적 발달 상태를 객관적으로 평가하기 위하여, 임상심리전문가가 일반적으로 KEDI-WISC, BGT, HTP, KFD, SCT, Rorscharch Test를 실시

- 목차 -(1) 교육 현상1. 교육의 개념2. 교육의 기본 전제3. 교육의 필요성과 가능성 및 한계성4. 교육성립의 3요소5. 교육의 과정(2) 교육학의 체계1. 교육의 철학적 측면2. 교육의 사회적경제적 측면3. 교육의 통제와 관리 측면(1) 교육 현상1 교육의 개념1.1 교육의 의미교육이란 사회가 요구하는 인간다운 행동 특성과 능력을 지닌 인간을 형성하는 것임. 인간은 교육을 필요로 하는 유일한 존재이며 교육에 의해서만 인간다운 인간으로 성장 할

교육』(서울: 인간사랑, 1996).심규장, “도덕성 발달에 있어서 초기놀이 활동의 의미”, 한국교육학회 도덕교 육연구회, 『도덕교육연구』.유병열, “공동체주의 도덕교육 연구”, 서울교육대학교, 『한국초등교육』 제 12권 제 2호. 추병완, “구성주의적 도덕교사론”, 한국초등도덕교육학회, 「초등도덕교육」 제 8집 2002.3.추병완, 『도덕교육의 이해』(서울: 백의,1999), pp.20-21.(2) 논문김인혜, “놀이학습 프로그램이 초등학교 아동의 사회성에 미

및 건강 습관 형성을 돕는다.4)안전: 안전한 생활 공간, 설비, 놀이기구를 제공하며 사고예방 및 발생에 대비하는 교육활동을 통하여 영 ․ 유아가 스스로 자신의 안전을 보호할 수 있는 능력과 기술을 기를 수 있도록 돕는다.5)부모에 대한 서비스: 보조자 혹은 의사결정자로서의 부모 참여, 부모 교육, 보육과정의 관찰 등을 통하여 부모로 하여금 보육 시설의 조직과 목표, 철학 등을 이해하도록 도움으로써 보육의 효과를 높인다.6)지역사회와의 교류

교육 및 치료 프로그램에 의무적으로 참여하도록 하는 것이 필요하다.(5) 재학대 예방을 위한 아동학대사례관리의 향상 도모2004년 아동학대 현황의 특징 중 한 가지는 재신고 사례의 증가이다. 따라서 상담원의 전문성 향상을 위한 교육 및 훈련의 기회를 제공해야 한다. 재학대 예방을 위한 다양한 프로그램을 개발하는 것도 동시에 이루어져야 할 것이다. (6) 아 동학대 예방사업에 대한 지원강화매년 증가되는 아동학대 사례를 감안할 때 책임성 있