탐구수업모형 레포트

수업모형. 서울: 대한미디어홍상래외(2004). 태권도 이론과 실제. 서울: 대한교육문화신문 출판부김우규외(2005). 태권도 품새의 이해. 부산: 동아대학교 출판부대한 태권도 협회: http://www.koreataekwondo.org/새천년 건강체조: http://www.sosfo.or.kr/help/newyear01.asp부록 6차시: 첨부 1- 동작설명1번 전문가루돌프사슴코는매우 반짝이는코아래막기왼손아래막기오른손몸통 안막기왼손몸통 안막기2번전문가만일 네가봤다면불 붙는다했겠지얼굴막기

인터넷 활용 교육의 교수학습 모형과 교육적 특징(사례 중심)Ⅰ. 서론Ⅱ. 웹(Web)의 이해와 특징Ⅲ. 인터넷 활용 교육의 개념Ⅳ. 컴퓨터와 구성주의 학습관Ⅴ. 인터넷의 교육적 활용Ⅵ. 국내외 사이버대학1. 미국2. 한국Ⅶ. 인터넷을 활용한 수업의 교육적 특징Ⅷ. 인터넷 활용 교수-학습 모형(사례)1. 교수-학습의 유형에 따른 구분1) 문제해결 수업2) 토의수업3) 탐구학습2. 수업 단계별 인터넷 활용1) 수업계획2) 보충 및 심화학습 자료 제시3)

공통으로 배우는 부분을 중점으로 두었다. 그전에는 선생님들이 무작정 수업을 하시는 줄 알았다. 그러나 가장 효율적인 수업을 하기 위해서는 많은 노력이 필요하다는 것이다. 이 레포트를 준비하면서 가장 크게 느낀점은 제 7차 교육과정은 학습자 뿐만 아니라 선생님까지 부지런히 준비하고 효과적으로 가르칠때 제대로 그 빛을 본다는 점이다 그렇게 되면 분명 수학수업은 교사와 학생이 모두 살아있는 수업분위기를 만들 수 있을 것이다.