[복지학, 아동복지학] 장애통합론 주의력결핍 학습장애IEP작성(ADHA)

학습부진 및 부적응, 비행 등으로 살펴볼 수 있다.1. 발달 부진빈곤가족에게는 생계유지에 우선적인 초점이 주어지고 아동양육지식과 시간적 여유가 부족하기에 아동을 돌보지 못하는 ‘의도하지 않은 학대와 방임’이 종종 발생한다. 빈곤은 아동에게 발육부진과 같은 신체발달의 문제, 낮은 지능과 학업부진, 학교중퇴 등의 인지발달문제, 우울과 불안 등과 같은 내면화된 문제 및 공격성, 주의력 결핍, 과잉행동장애, 반사회적 행동 등의 외현화된

아동 선별홍보 및 협조 요청영등포구에 있는 초등학교에 공문을 보내 프로그램을 홍보하고 참여 요청을 한다.2010.03한달간사회복지사1명1회기대상자 선정주의력 장애 진단 시스템(ADS) 스크리닝을 통한 ADHD아동을 선별하고 선착순 20가정을 선정한다.2010.04.01~15사회복지사1명1회기자원 봉사자 모집 및 교육자원 봉사자 모집아동들을 통솔하고 프로그램 진행을 함께 할 대학생 자원봉사자 10명을 모집한다.(지원자가 많을 시, 사회복지학과 관련

아동지킴이 운동을 A, B종합사회복지관 및 3개의 지역아동센터, oo구청과 연계하여 2014년부터 진행하고 있음(2017년까지 예정)○ 2015년 초부터 지역복지협의체의 간사기관으로 소속 되어 월 1회 사례 공유, 연계사업 진행 중임4) 외부 지원금 현황(2015년부터 ～ 2017년) 년도수행기간(월-월)사업명지원금액지원주체(정부/민간)평가결과20163월~12월주의력결핍 과다행동장애(ADHD)아동 주말 여가프로그램20,000,000☆☆재단현재진행중20155월~12월주의

아동들의 관심을 끈다.- 아동들이 오늘 연주할 악기에 대해 스무고개 퀴즈를 통하여 동기를 유발시킨다.2) 자유롭게 타악기를 연주한다.- 교사가 자유롭게 타악기 연주 시범을 보인다.- 아동들도 자유롭게 타악기를 연주한다.3) 교사는 끊임없는 칭찬과 격려를 한다.- 참여하지 못하는 아동이 있다면 교사가 적절히 도와준다.- 아동들이 타악기를 연주할 때 진행자는 개개인에게 끊임없는 칭찬과 격려를 한다.17분정리• 타악기 연주 교실을 하고

복지학과 졸업가을 나들이연1회사회복지사 2급이@@사회복지사@@대학교 사회복지학과 졸업가상놀이주4시간-사회복지사 2급-놀이치료자격증조@@사회복지사@@대학교 사회복지학과 졸업모래성주4시간사회복지사 2급-놀이치료자격증유OO외 3명자원봉사자OO대학교 경영대학교 학생사회복지사 보조주4시간(4) 평가방법(세부)목표목표에 대한 평가방법(평가지표 및 평가도구)1-2 사회적 기술 및 지식을 향상- 참여도 측정- 수행일지 작성-