[교육학] 5장 교육이 사회적 기초

교육은 성장이다: 교육은 아동이 성장 발달하는 과정이다. 아동이 성장하는 한 교육은 계속된다. 교육은 아동이 생활을 통하여 계속하는 성장의 과정이다.3. 교육은 경험의 재구성이다: 교육은 이전의 경험을 기초로 한 새로운 경험의 재구성이다. 이 새로운 경험은 앞으로 올 경험의 기초가 되는 것이다. 따라서 교육은 끊임없는 경험의 재구성 과정이다.4. 교육은 사회적 과정이다: 교육은 사회적인 환경 속에서 영위된다. 우리는 교육을 통해서 사회

인간자원개발론-인간자원개발(유승우) 정리과목 : 인간자원개발론교수 : 이희수 교수님학과 : 교육학과학번 : 20031657이름 : 이 슬 기제 1 부 인간자원개발의 이론적 기초제1장 인간자원개발이란▪ 인간자원개발(Human Resource Development ; HRD) = ①인간 + ②자원 + ③개발▪ 다음과 같은 질문 중요일차적 질문 : ㉠ 인간이란 무엇인가?㉡ 자원이란 무엇인가?㉢ 개발이란 무엇인가?이차적 질문 : ㉣ 인간을 자원이라 볼 수 있는가?㉤ 어떻게 자원을 개발

교육정보, 직업정보, 개인ㆍ사회정보가 있다. 직업정보는 직업과 직위에 대한 타당하고 유용한 정보를 말한다. 여기에는 직업의 특성, 취업조건, 직업적 의미, 근무조건, 보수제도, 승진유형과 조건, 퇴출 때의 조건, 보험과 상해보상 등에 관한 정보가 포함된다. 개인ㆍ사회적 정보는 학생 개인 자신과 타인에 관한 이해를 증진시키고 심화하기 위한 정보를 지칭한다. 자기 모습의 이해, 남녀 성역할, 이성교제, 동성교제, 건전한 인성, 예절, 행동규범,

교육사회학 A+ 서브노트제1장 교육사회학의 성격과 발달1. 교육 사회학의 개념 교육과 사회를 관련지어 연구하는 학문으로서, 교육학의 영역 이라고 할 수도 있고, 사회학의 영역이라 할 수도 있다. 2. 교육적 사회학: 실천 지향적 교육 사회학으로서 발달의 초기 입장이며, 도덕, 철학적 이론을 중시하고 교육체제에 사회학의 원리를 적용하는 관점이다.- 사회학의 지식을 교육 실천에 응용- 1920년 초 H.Suzzalo가 미국 콜럼비아 대학에 교육적 사회학

제1장 한국교육사제1절 고대사회의 교육1. 삼국 - 유교경전중심1) 고구려 관) 태학 - 귀족자제, 오경(시경, 서경, 주역, 예기, 춘추),삼사(사기, 한서, 후한서)박사를 두고 교육 담당사) 경당 -최초 사립 교육기관(지방호족자제 + 평민층 자제) 문무일치(5경 3사 + 활쏘기 : 통경습사), 초등에서 고등까지 개별적 능력에 선택서당의 기원, 입학자격 - 서민의 자제와 지방호족의 미혼자제, 귀족 계급과는 무관하다. 2) 백제 - 박사제도3) 신라① 삼국통일 이