[고전문학] 농암 이현보 연구

문학 교육이 수업시간으로 끝나지 않고 학교 밖이나 일상생활에서도 이루어질 수 있도록 지도해야 한다. 앞으로 문학수업에서 ‘수용과 창작’은 더욱 강조되어야 하며, 그것을 드러낼 수 있는 방법과 기법들이 계속적으로 모색되어져야 한다.참고문헌김현정, 의 해석에 대한 교육적 접근, 한국고전문학교육학회, 2010김경복, 고산(孤山) 윤선도 시에 나타난 유토피아 의식 연구, 문창어문학회, 2000문순애, 윤선도 시가의 산수인식과 형상

연구가 이루어진다면 문학사에 있소 매우 의미있는 일이 될 것이다. 이와 같은 분석을 통해 고전에 나타난 자연의식이 현대의 우리들에게 많은 시사점과 자아성찰의 계기를 만들어 줄 때 고전은 새로운 텍스트로 존재하게 될 것이다. http://seoul2.seoul-gchs.seoul.kr/~eunhana/ 한국 사전 연구사, 국어 국문학 자료 사전http://songkw.com.ne.kr/sijo/ss1-1.htm성기옥(2002), 도산십이곡의 구조와 의미, 한국 시가연구정재호(1996), 도산십이곡의 구조, 민족문화

문학산고) pp.149-159그러나 비록 양자간에 형태면의 공통성이 있다손 치더라고 그 수사상의 표현이 너무나 이질적으로 판이할 뿐만 아니라 후렴구의 구성도 다르며 또 그것이 조선시대로 넘어와서는 송축가류로 변모하는 등 그 시가적 성격의 차도 개재한다는 점에서 별개의 장르로 다루는 것이 좋으리라 생각한다. 이종줄. 「한국고시가연구」, (태학사 1989) p.229경기체가속요차이점귀족 문학한자로 기록됨조선 시대에 새로운 이념을 구현하는 노

2005-I고전문학사조선시대 문학 전개의 일반적 특징-사대부의 정체성과 조선시대 제 문학형식의 전개양상-학 과 : 국어국문학과학 번 : 이 름 : 담당교수 : 　 　 발 표 일 : 4월 19일 화요일【목차】Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 사대부의 정체성1. 사림과 사림파의 개념2. 사림파의 내적 분화와 현실 대응 태도3. 사대부의 의식과 문학Ⅲ. 조선 전기의 문학1. 조선 전기 문학의 개관2. 조선 전기 문학의 특징3. 시가문학3-1. 악 장3-2. 경기체가3-3. 가 사3-3. 시

흥에 겨워 즐기고 있는 장면을 연상케 하여, 어부사시사의 흥취가 한 개인의 것이 아니라 어부들 모두의 것임을 생생하게 재연하는 듯하다. 이러한 점에서 노동요의 후렴과 그 맥이 닿는다 민중들과 함께 하는 시적 화자의 공동체적 연대 의식을 엿 볼 수 있었다. 이러한 점들은 아직까지도 우리 문학사에 많은 의미를 지니는 것 같다. ☆참고문헌☆한국 고전 소설 작품론, 김진세http://pooh.kanggo.nethttp://www.seelotus.comhttp://korstudy.comhttp://ipcp.edunet4u.net