[유아교육, 특수교육] 한아이 감상문

한아이를 읽고처음 이 책을 접했을 때까지만 하더라도 ‘한 아이’ 라는 책은 단지 내가 읽어야 될 리포트 과제 중에 하나라고만 생각했었다. 이 책을 접하면서 맨 처음 너애 눈에 들어온 건 다름 아닌 책표지의 “아동교육심리학” “유아교육의 지침서” 라는 글귀였다. 이책을 읽으면서 나는 사랑과 헌신, 이별과 슬픔 그리고 감동과 분노 등의 감정이 머릿속에서 교차하며 놀라움을 금치 않을수 없었다. 처음으로 부모사랑의 중요성과 특수 아동들

딥스, 나랑 친구할래?딥스, 자아를 찾아서라는 책을 독후감을 쓰는 레포트 때문에 읽어보았다.이 책을 읽어보고 나서 왜 진작 이런 책을 읽지 못했는지 정말 안타까웠다. 교육을 하는 사람들을 비롯한 비단 모든 부모나 교사들은 필수로 읽어야 하는 책이라고 생각했다. 딥스는 정말이지 행운아라는 생각이 들었다. 만약에 딥스가 A선생님을 만나지 못했더라면 지금도 딥스는 자기만의 세계 속에 영영 갇혀버리고 말았을 것이다. 딥스에게 영재적 재

유아를 담당하다보니 개별학습을 시키는 것도 가능하게 하는 시스템이다. 더불어 유아를 발달시키는 것뿐만이 아니라 특수아동의 부모에게도 아, 일반아동도 같이 활동을 할 수 있는 장소니까 우리아이만 특별한 곳에서 분리되어 교육받는 것이 아니구나. 라는 안도감을 가질 수 있게 한다. 그리고 일반부모도 특수아동에 대해 좋은 인식을 가질 수 있도록 하는 시스템이 되기도 한다. 나는 리소스룸에 대한 내용을 읽으면서 정말 좋은 시스템이라는

교육 전문가들은 이와 같은 경향이 놀이에 대한 아동의 내적 욕구를 과잉화시키고 놀이에 대한 자연스러운 본능을 남용한다고 염려한다.② 놀이와 장애유아놀이활동은 장애아동에게도 매우 중요한 것이다. 그러나 교육과정에서는 그 중요성과 역할이 자주 무시된다. 장애아동들은 놀이 경험과 활동을 필요로 한다. 교사는 적절한 기회의 제공과 장애아동에게 적합한 환경을 제공하기 위해 계획을 세워야 한다. 장애아동들은 자발적인 놀이를 통해서

유아기의 아동에게는 정상적이고 바람직한 행동을 더 자발적으로 하려는 동기유발이 되기 쉽다.(칭찬 받지 못하고 적절한 관심을 불러일으키지 못한 행동의 모방은 일반아의 경우 자연스럽게 소멸된다.)4) 경제적 측면장애아를 위한 시설을 새로 만들기 위해 투자하는 것보다 기존의 일반 유아교육 기관에 장애아를 통합시키면 더 경제적이다. 장애 아동과 그 부모의 입장에서도 집 근처의 유아 교육프로그램을 두고 멀리에 있는 특수 시설에 다닐 경