[여가시간] 청소년 여가교육프로그램

여가생활의 영위뿐만 아니라, 사회발전의 원동력을 제공하려는 목적으로 전개되었다. 평생체육은 학교의 체육교육을 통하여 평생 동안 체육활동에 참여할 수 있도록 체육의 필요성, 흥미 등과 같은 신체활동욕구에 대한 기초철학을 제공함과 동시에 기초운동기능학습을 목적으로 태동되었다. 그러나, 최근에는 사회체육 측면에서 청소년기 뿐만 아니라 인간의 각 발달단계에 맞는 체육프로그램의 제공 및 교육, 그리고 실시에 이르기까지 전생애에

교육의 전체구조는 이론과 실기를 균형있게 조화시켜야 한다. ③ 학교체육의 제도- 학교체육제도는 각 단계간 이동은 되도록 개방시키고 제약을 없애야 한다. - 모든 아동 및 청소년에게 균등하게 적용하는 단선형 제도에서 학교체육체제를 비형식화시킬 수 있는 다양한 제도로 바꾸어 학교와 학교의 체육활동의 융합, 과외 체육활동의 장려 등의 방법이 강구되어야 한다. ④ 학교체육과 평생체육의 연계- 평생체육은 시간과 장소에 크게 구애받지

여가관(餘暇觀)의 분열, 상업 오락의 보급 등의 요인 때문에, 자유 시간 사용을 둘러싼 문제는 중요한 것으로 등장하였다. 레크리에이션도 작업 중심이란 생각에서 인간 본연의 자세를 중심으로 하는 관념으로 바뀌어야만 한다. 시설의 확충, 레크리에이션 레저 정책의 확립과 실천, 활동의 선택 기준과 레크리에이션에 대한 교육의 재검토 등이 중요한 문제이다.【레크리에이션의 어원】 영어 Recreation 의 어원은 라틴의 Recreation 에서 파생되어 프랑스

여가교육 프로그램에 관한 문제점2. 한국 노인여가의 활성화를 위한 과제1) 여가선용에 관한 계몽2) 여가기회의 평준화3) 지역사회봉사 프로그램의 개발Ⅶ. 청소년을 위한 여가교육참고문헌Ⅰ. 개요여가는 모든 시기에, 그리고 모든 문화 속에 있어왔다는 생각도 있으나, 현대여가는 산업혁명 이후에 생겨난 것으로 보는 견해가 타당하다. 즉, 기계가 발명된 이후의 현상이라고 볼 수 있다. 사실 19세기까지는 사전에 자유시간이나 노동시간과 같은