[사범] 초등학교 도덕과 분석의 전과정(시나리오)

학교행사의 3개 영역으로 편성하였고, 학도호국단활동과 클럽활동에 각각 주당 1시간을 배정하였다.5. 제5차 교육과정기(1987～1992)1) 이념 및 기본 방향제5차 교육과정은 1987～8년 문교부고시 제87-9호, 87-7호, 88-7호로 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교의 교육과정을 말한다. 제5차 교육과정은 교육과정 및 교과용 도서 중에서 개선이 필요한 부분만을 개정한다는 것을 기본 원칙으로 삼고, 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람을

학교행사의 3개 영역으로 편성하였고, 학도호국단활동과 클럽활동에 각각 주당 1시간을 배정하였다.5. 제5차 교육과정기(1987～1992)1) 이념 및 기본 방향제5차 교육과정은 1987～8년 문교부고시 제87-9호, 87-7호, 88-7호로 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교의 교육과정을 말한다. 제5차 교육과정은 교육과정 및 교과용 도서 중에서 개선이 필요한 부분만을 개정한다는 것을 기본 원칙으로 삼고, 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람을

분석이 가능한 시스템으로 운영되고 있다.5. 교육정보화 관련 법제도와 조직의 정비교육정보화는 변화하는 사회의 흐름에 맞추어 제도와 조직을 적절하게 정비하는 노력이 뒷받침되어야만 성공적인 교육정보화를 이룰 수 있을 것이다. 현재 학교나 기업에서 사이버 대학이나 원격교육이 활발히 추진되고 있지만 여기서 얻은 학점을 인정하기 위한 제도적인 장치가 마련되지 않는다면 더 이상의 발전은 기대하기 어렵다. 교육부는 이를 위해서 시범

초등학교 5학년 이후 싸움. 도벽. 가출. 죄의식 없이 규칙 어기기 등 문제 행동을 보일 때는 가정과 학교가 신속한 대책 마련에 나서야 한다.고 조언한다. 예컨대 도덕적 기준이 정립되기 전에는 거짓말이나 어머니 지갑에서 돈을 꺼내는 일을 무심코 저지를 수 있다. 하지만 12세 이후에 이를 방치할 때는 지속적인 도벽. 폭력 행사 등 행실(품행)장애로 진전할 가능성이 크다는 것. ◆ 행실(품행)장애의 실체=미국은 청소년의 약 10%가 여기에 해당된다.

학교에서부터 시작함.(학교 교육에서 도덕교육이 중시)c. 자율성 : 우리 행동의 이유를 알고 행하는 것. 새로운 교수학 : 현실과의 관련 속에서 정신이 작용하도록 돕는 것. 합리적인 것을 넘어 서 경험적인 것을 추구 (경험적인 방법)3. 교육에 대한 과학적 접근- 교육에 대한 과학적 연구 실례『프랑스 교육의 역사』- 거시적 측면 : 교수법들을 시대적 배경이나 문명의 변화 속에서 분석(사회적 필요나 특정 집단의 필요에 따라 교 육내용, 교수법,