[교육학] 교육과정 구성에서의 원리와 7차 교육과정의 장단점, 개선방향

개선 방향을 탐색해 보고자 한다.2. 제7차 컴퓨터 교육과정 표 1 제7차 컴퓨터 교육과정구 분 제7차 컴퓨터 교육과정교육과정 체 계1.성격 2.목표 3.내용 4.교수․학습 방법 5.평가1성격컴퓨터는 정보화 사회에서 일상생활에 필요한 정보를 얻고 교환하는 일반적 도구이므로 일반적인 생활에의 불편함을 덜기 위한 교육이라는 개념으로 교육한다.2목표인간 생활과 관계, 구성을 이해하고, 조작 방법을 익혀서 올바른 가치관을 가지고 적극 활용한

교육과정의 기본 방향, 국어(국어과)교육과정의 수행평가, 국어(국어과)교육과정의 교수학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국어(국어과)교육과정의 특징Ⅲ. 국어(국어과)교육과정의 성격Ⅳ. 국어(국어과)교육과정의 목표Ⅴ. 국어(국어과)교육과정의 개정 배경Ⅵ. 국어(국어과)교육과정의 기본 방향Ⅶ. 국어(국어과)교육과정의 수행평가1. 아동의 발달수준을 고려한 평가2. 교수․ 학습 방법 개선에 기여하는 평가3. 학습자의 장단점을 파악할 수 있는 과정

교육, 수업)의 성격Ⅱ. 사회과학습(교육, 수업)의 목표1. 사회과 교육과정 목표구성 체제2. 사회과 교과 종합 목표 분석Ⅲ. 사회과학습(교육, 수업)의 기본방향1. 학습 지도의 기본 방향2. 교재의 재구성과 수업 계획3. 통합적 교수 방법의 적용Ⅳ. 사회과학습(교육, 수업)의 내용Ⅴ. 사회과학습(교육, 수업)과 전자교과서Ⅵ. 사회과학습(교육, 수업)과 통합교육1. 통합교육의 개념 및 필요성과 장단점2. 사회과 통합운영의 문제점Ⅶ. 사회과학습(교육

과정에서의 유의점8. 가상 현실 체험 학습 모형1) 목적2) 지도 방법Ⅷ. 학교통일교육의 현안1. 소극적 통일 교육과 교육 주체의 자율성 제한2. 통일 교육 방법론의 낙후3. 통일 교육 내용의 부적절성4. 다른 교육 매체와 연계성 부족5. 체계성이 부족한 통일 교육6. 통일교육 시기의 부적절성7. 교사 대부분이 분단과 전쟁을 겪지 않은 세대Ⅸ. 향후 학교통일교육의 실천 방향1. 학교교육과정에의 반영 강화에 대하여2. 통일교육교재 및 프로그램의

과정으로 구성된다. 읽기 또한 해독과 이해, 어느 한 가지 면만을 갖는 것은 아니다. 읽기도 문자로 기록된 기호를 해독하는 과정이면서 동시에 이해를 위한 의사소통과정이라고 할 수 있다. 읽기 학습의 초기 단계에서는 해독하는 과정이 중요하며, 점차 이해하는 과정이 중요성을 갖게 되는 것이다. 읽기는 본질적으로 해독과 이해의 두 과정으로 이루어지며, 읽기 연구 목적과 범위에 따라, 교육적 목적에 따라 둘 중 어느 한 가지 과정에 초점을 둘 수