[교육평가] 자기평가

체육평가(체육과교육평가)의 유형과 역할, 체육평가(체육과교육평가)의 관점, 체육평가(체육과교육평가)의 내용, 체육평가(체육과교육평가)의 방법과 활용, 향후 체육평가(체육과교육평가)의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육평가(체육과교육평가)의 유형1. 실기시험2. 포트폴리오 평가3. 서술형 검사4. 구술시험5. 자기평가 보고서6. 관찰법Ⅲ. 체육평가(체육과교육평가)의 역할1. 교육 평가자로서의 책무감 확보2. 교육 평가자로서 전문성 함양3. 인간

수준별교육과정평가(학습평가, 수업평가)의 종류와 지침, 수준별교육과정평가(학습평가, 수업평가)의 쟁점과 방향, 수준별교육과정평가(학습평가, 수업평가)의 방법, 수준별교육과정평가(학습평가, 수업평가)의 문제점과 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수준별교육과정평가(학습평가, 수업평가)의 종류1. 포트폴리오2. 찬‧반토론법3. 연구보고서4. 관찰법5. 자기평가 보고서Ⅲ. 수준별교육과정평가(학습평가, 수업평가)의 지침1. 서울교육청2. 대전교육청3

체육교육평가(체육과평가)의 기본방향과 유형, 체육교육평가(체육과평가)의 기능과 동향, 체육교육평가(체육과평가)의 활용, 체육교육평가(체육과평가)의 실태와 문제점, 향후 체육교육평가(체육과평가)의 개선방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 체육교육평가(체육과평가)의 기본방향Ⅲ. 체육교육평가(체육과평가)의 유형1. 실기시험2. 포트폴리오 평가3. 서술형 검사4. 구술시험5. 자기평가 보고서6. 관찰법Ⅳ. 체육교육평가(체육과평가)의 기능과 동향1. 평

영어과평가(영어교육평가)의 목적, 영어과평가(영어교육평가)의 유형과 영어과평가(영어교육평가)의 영역별평가 및 영어과평가(영어교육평가)의 수준별교육과정평가 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 영어과평가(영어교육평가)의 목적Ⅲ. 영어과평가(영어교육평가)의 유형1. 과정평가1) 수업태도2) 포트폴리오3) 언어기능4) 자기상호평가2. 총괄평가1) 듣기평가2) 말하기평가3) 읽기평가4) 쓰기평가Ⅳ. 영어과평가(영어교육평가)의 영역별평가1. 듣기 평가 문항

교육평가 교육평가의 개념과 기능, 교육 평가도구의 기준목차교육평가I. 교육평가의 개념1. 교육과정 전반을 평가함2. 교육평가를 실시하는 목적3. 교육평가의 최근 강조점과 동향4. 교육평가와 교육측정의 비교II. 교육평가의 기능1. 교육목적 달성도 파악의 기능2. 학습의 진단과 교정의 기능3. 학생의 생활지도를 위한 자료수집의 기능4. 학습 촉진의 기능5. 학습자의 자기평가 기능6. 교육과정 개선의 기능7. 학교교육 질 관리의 기능8. 인간