[행정개혁] 정보화 시대의 행정환경 변화와 행정개혁 추진 방향 심층 분석

변화, 국민들과 학생들의 사고방식과 생활방식의 변화가 뒷받침 될 때야 가능하다고 본다. 교육과정을 아무리 이상적으로 개선하여도 실제 제대로 실행되지 않는다면 그것은 아무 의미도 없을 것이다. 따라서 실제 교육과정을 수용하는 구성원의 인식의 변화가 필요하다. 현재 우리나라의 구성원의 사고방식은 그 자체가 매우 왜곡되고 변질되어 있다. 따라서 교육의 개혁과 변화가 가능하려면 사회의 변화도 함께 일어나야 할 것이다. 선택중심교육과

행정자치부와 함께 지식정보화 시대에 적합한 우수 인력을 공직에 유치를 위한 고시제도 전반의 개혁을 추진1999. 8. 고시제도 개편을 위한 연구용역 실시. PSAT 1차 시험 도입, 인턴제 도입, 전문행정대학원 도입 등의 대안을 제시2000. 3. 국가고시제도 개편협의회 발족. 고등고시 1차 시험을 PSAT으로 대체하는 방안 도출2000. 4.PSAT 1차 문제개발 연구용역. 심층면접, 직무분석 등 공직자 직무수행 능력 요인 추출. 7월에 1차 실차 실험평가, 10월에 2차 실험

분석 결과3. 나아갈 방향Ⅳ. 결론Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론21세기 대학환경의 변화에 따라 대학이 느끼는 압력과 대학자체가 안고 있는 문제들은 대학행정조직의 변화와 대응할 수 있는 경쟁력을 갖추도록 요구하였으며, 이에 따라 대학들은 대․내외적 환경변화에 대응하여 행정조직을 나름대로 개편하여 왔다. 이는 종전에 대학이 누려왔던 공급자 중심의 사고에서 대학이 살아남기 위한 사고로의 전환을 요구하는 것으로, 현 시대상황에 부응하고 미

행정정보화와 조직변화실태 및 조직효과성 평가사례.p.301. 국가행정정보화 추진실태2. 서울시 지방행정정보화 추진실태3. 서울시 조직의 변화실태제 2절 연구가설 설정.p.40제 3절 설문조사.p.421. 설문지 검토 (변미리 박사)2. 설문지문항 분석3. 설문지 분석방법4. 설문지 결과5. 설문지 분석제 4절 심층 면접.

추진하고 있는 개혁과정을 전체적으로 소개하고 그 성공 요인이 무엇인지 현장 교사들의 의견을 들어보고 분석해 보았다. 이 학교 개혁의 성공적인 사례로 보여주는 이우학교가 오늘날의 무너진 학교들과 한국교육전반에 시사하는 바는 매우 크다고 할 수 있다. 먼저 가장 근본이 되는 이념면에 있어서 확고한 교육의 방향의식을 가지고 21세기의 더불어 사는 자주적이고 자율적, 창조적 인간상, 조화로운 인간이 되는 것은 우리 교육이 시급히 추구해