[음의생성원리]악기종류기타

음악1. 영화 음악의 개념이것은 종합예술인 영화의 한 요소이지만 영상(映像)을 주체로 하고, 다시 대사(臺詞)에 의해서 전해지는 이야기나 사상성(思想性)이 손상되어서는 안 된다고 하는 제약과 특수성을 지녔다. 원칙적으로 영화음악 작가(작곡자 편곡자 등)는 어디까지나 감독과 제작자의 의도에 따라야 하며 작품의 양식 종류에 맞는 발상 스타일 악기편성 등을 해야 한다. 그리고 현실음(

음으로 소리내는 전자악기:음악상자, 편종과차임, 손풍금,전자오르간,전자기타 등을 포함하고 있다.-아동을 위한목적: 1.소리에 있어서의 차이를 깨닫게 된다. 2.각기 다른소리를 만들어내는 행동과 자료 에 대해 탐색 3. 행동 과 자료, 다양한 소리들간의 규칙성을 깨닫게된다. 4. 행동과 자료, 다양한 소리들 간의 인과관계 를 구성한다.-교수원리1.아동들이 인과관계에 초점을 맞출 수 있도록 자료를 제한한다.2.비록 작동하지 않음을 알지라도 그 발

음계의 각음에 붙인 이름. 으듬음에 따라서 도의 자리가 옮겨 진다.고정 도 C음과 그반음적 파생어인 C#, Cx ,Cb ,Cbb음모두를 어느 조에서나 do로 부르는 솔미제이션의 일종관현악법 여러 가지 악기와 기악적 소재를 결합해서 만들어내느 효과의 연구.교향곡 관현악 소나타.그리스어의 협화음(sinphonia)에서 유래. 다악장의 절대 음악으로서 18세기말에서 현재까지 대표적인 장르이며 순수하게 음의 논리적인 형식과 원리를 추

음식이 자연에 가깝게 되어야 자연의 본성과 영혼의 아름다움을 가진 어린이로 자랄 수 있기 때문이다.발도르프 교육이 하나의 유행처럼 지나가게 하기보다는 현재 지식중심으로 과도하게 편중된 유아교육계의 풍토를 개선하는 계기가 되게 하는 것이 바람직할 것이다.Ⅴ 포테이지 프로그램1. 교육원리포테이지 모델 개발자들은 아동을 위한 중재에 부모가 직접적으로 참여할 것을 강조하였다. 부모의 직접적 참여는 여러 가지 이유에서 필요하다.

음악 교육의 이해 - 1제2장 유치원 시기 유아의 음악적 특성 3제3장 음악 영역의 구성과 음악 시간의 운영 71. 흥미 영역의 구성 원리2. 음악영역3. 음악시간의 선택제4장 교사의 역할 10제5장 음악 듣기 12제6장 노래부르기 - 15제7장 악기 다루기 19제8장