[양성평등] 여성차별 심층분석과 다양한 사례 고찰

여성과 관련된 사회적 지위와 역할상의 문제 등이 여성문제로 부각되고 사회문제의 한 분야로 인식되면서 여성에 대한 접근도 달라지고 있다. 여성문제는 다른 사회문제와 마찬가지로 사회구조 및 문화환경, 역사적 배경과 밀접하게 관련되어 있다. 이 보고서에서는 여성문제 중에서도 특히 직장 내 여성에 대한 차별 및 불평등 문제에 대한 이야기를 하려고 한다. 먼저 여성문제의 개념을 살피고, 제반 이론을 통해 여성문제를 분석하여 후반부에서는

다양성교육사회학은 다른 학문에 비교하면 그 역사가 길지 않다. 19세기 후반에 들어와서 프랑스와 미국 등에서 학교와 교육에 대한 교육사회학적 연구가 독립적인 분야로 연구되기 시작했는데, 이러한 연구에서 주요관심은 사회와 교육의 상호관계 또는 사회계층에 관계없이 평등하게 교육을 받을 수 있도록 하려는 평등이념에 집중되었다. 한국에서 1970년대에 교육사회학적인 연구가 많은 관심을 끌은 것은 교육의 기회균등에 대한 요구와 함께 지

다양함을 전제로 성립되기 때문이다. 꼭 一元化를 지향하는 것 같지는 않다. 이것은, 뒤에 상론하겠지만, 다원주의적 입장에 다름 아니다. Ⅲ. 남녀평등운동의 흐름1. Gender 흐름1) 1970년대 세계적으로 여성의 경제활동, 사회참여에 대한 관심이 높아짐* 여성 교육, 금융지원 등 여성에 대한 우대조치가 늘어남. 그러나 이런 조치가 “왜 여성만 강조하나?“는 문제제기도 불러옴 → 여성이 고립화되는 결과를 초래하면서 * 사회적 양성평등 “Gender”의

여성이 처한 사회문화적 환경을 (사회가 여성에게 기대하는) 성역할을 통해 바라볼 것이다. 그리고 여성에 대한 성역할 기대는 다양한 역할이 요구되는 기혼여성들에게 더 많은 갈등을 안겨 준다. 기혼여성들의 우울현상을 ‘결혼생활 만족도’와 연결지어 알아보고, 마지막으로 기혼여성의 자아정체감이 여성의‘결혼생활 만족도와 정신건강에 어떻게 영향을 미치는 지를 분석할 것이다. 단, 본 보고서는 여성우울증에 대한 실제적 사례조사나 연구

다양하게 분포되어 있다. 이 연구에서 연령은 그다지 중요한 변수가 되지 않기 때문에 연령에 따른 양성평등 의식의 차이는 고려하지 않는다. 이 보고서에서는 개인의 의식 차이에 따른 불평등이 아니라 사회 전체의 불평등 구조가 개인에게서 나타나는 양상을 분석하고자 한다.심층적 접근이 용이한 샘플을 편의 추출했음을 밝혀 둔다. 보고서는 이들에 대한 심층 면접과 관찰, 약간의 통계자료를 바탕으로 한다. 또한 불평등 구조를 가시적으로 드러