[사회복지] [사회복지] 인간과 사회이해 - 정신분석이론

인간행동과 사회환경(핵심체크 A~J)A. 인간행동, 발달 (인간발달의 원리 8가지와 발달개념/ 인간발달의 사회복지실천 적용)인간발달단계를 유아기(생후1년) - 초기아동기(1세~3세) - 유희기(취학전,3~5세) - 학령기(초등학교시절,6~사춘기) - 청소년기(10~20세) - 성인초기(20~30세) - 성인기(40~50세) - 노년기(60세 이후)의 8단계로 구분.B. 프로이드의 정신분석이론(의식, 전의식, 무의식/ 원초아, 자아, 초자아 / 인간발달의 5단계, 심리성적이론의 특징)C. 안나 프

복지 실천은 다음과 같은 일을 담당한다.▶ 사회복지실천의 접근방법 : 직접적 실천과 간접적 실천 접근방법2. 사회복지 실천 현장 - 일상생활이 실천현장1) 사회복지 실천현장의 이해2) 현장에서 사회복지사의 역할3. 기본적 의사소통 기술 - 말 한마디로 천 냥 빚도 갚는다1) 의사소통의 이해2) 상담자의 기본자세심리사회모델의 이해1. 정신분석이론 2. 대상관계이론 심리사회적 모델의 개입 1. 지지 2. 직접적 영향 3. 탐색-기술-환기 4. 인간-상

인간행동과 사회환경(Freud 정신 분석 이론)교과명: 인간행동과 사회환경교수명: 학 과: 이 름: 정신분석이론 - Freud 제1절. 인간관 비합리적 관점과 생물학적 결정론 인간을 의식의 영역 밖에 존재하는 비합리적이고 통제할 수 없는 무의식적 본능의 지배를 받는 존재로 보았다. 즉, 인간은 성장이나 자아실현을 추구하기보다 무의식적 본능에 의해 야기된 긴장상태를 해소하여 ‘긴장 없는 열반상태’에 이르기 위해 행동하게 된다는 것이다. 인간

프로이드(Freud)의 정신분석이론(프로이드이론의 주요개념과 특징, 심리성적발달단계, 정신분석이론과 사회복지실천, 프로이드이론의 평가)목차프로이드의 정신분석이론I. 프로이드의 생애II. 프로이드 이론의 주요내용1. 인간관2. 기본가정3. 주요개념1) 경제적 모델2) 지형학적 모델3) 구조적 모델가. 원초아나. 자아다. 초자아4) 역동적 모델5) 자아방어기제1/ 억압2/ 반동형성3/ 퇴행4/ 동일시5/ 보상6/ 합리화7/ 대치8/ 전치9/ 투사10/ 상징

Erickson의 사회심리발달이론< 목 차 >1. 서론2. Erickson의 생애3. Erickson의 인간관, 심리발달이론의 기본가정4. 발달단계5. 사회체계에 대한 이해6. Freud의 정신분석이론과 Erickson의 심리발달이론의 비교7. 사회복지실천에의 적용8. 생각해 볼 과제9. 평가10. 참고문헌제 1 절. 서론Freud가 성격의 발달을 정신적 갈등의 결과물로 규정한데 반하여 자아심리 이론가들은 사회 문화적 환경이 성격발달에 지대한 영향을 미친다고 보았