한문 학습지도안

한문교과에 대한 필요성은?6-1. 한문교과가 필요한 이유는? 6-2. 한문교과가 필요하지 않은 이유는?7. 현재 배정된 한문시간이 적당하다 생각하나? 8. 한문시간에 배운 내용이 실생활에서 응용되는가?9. 한문시간에 다루고 싶은 내용은? 10. 바람직한 한문 수업의 형태는?멀티자료한문교과의 흥미도매우 흥미 흥미 보통 별로 배우 별로5 20 55 15 5학습내용의 다양성 학생활동의 기회 많음 한문의 유익성 기타40 40 20 0학습 내용의 어려움 학생활동의 기

쓰임에 유의하여 우리말로 옮겨보자.① 此兩者 同出而以名 同謂之玄 (者, 而, 之)② 胡蝶之夢 爲周與 (之, 與)2.다음 문장의 구조를 알아보고, 우리말로 옮겨 써 보자.① 聖人 後其身而身先② 周與胡蝶 則必有分矣3.다음 문장과 대구가 되는 내용을 본문에서 찾아서 우리말로 옮겨 보자.① 道可道 非常道② 常無 欲以觀其妙4.다음 우리말을 한문으로 옮겨보자.① 이 두가지는 같은 데서 나왔으나 이름은 다르다.② 나는 꿈에 나비가 되었다.

학습을 통해 학생들의 한문 문장의 독해를 돕고 문장 독해를 통한 내용의 올바른 이해로 역사를 빛낸 분들을 본받고 학생 스스로가 나라를 위해 할 수 있는 일이 무 엇인가에 대해 생각해 보도록 하게 한다.▣ 本時學習의 計劃1.本時學習의 內容①新出漢字를 익히고 활용해 본다.②文章 讀解를 통하여 內容을 올바르게 이해한다.③文章 形式과 漢字의 쓰임에 대해 알아본다.④溫達의 충국정신을 본받는다.2.本時學習의 目標①及, 由의 쓰임을 알

학습목표를 알아본다 人事대답한다잘듣는다배운대로대답한다전시간에배운사항을 상기하여 주의깊게듣는다.敎訓을 다시금되새긴다본시학습할 장을펴고집중한다5分카드사용掛圖사용區段 分階學 習 內 容學 習 活 動時間備考敎師學生展開▣ 本文 읽기▣ 新出 漢字+++++-++| 漢字 | 部首 | 畵數 | 音 | 訓 | 活用例 |+++++-++| 蕃 | 艸 | 12 | 번 | 번성하다 | 蕃盛 |++

결재지도교생주임교사교 감교 장漢文敎科 學習指導案日 時1997年 10月 16日 6校時對 象高等學生場 所漢文敎育科 專用講義室指 導 敎 授金洪哲 교수님實 習 敎 生盧 奎 元Ⅰ. 單元名大 單 元 : Ⅰ. 先進祖國小 單 元 : 3. 敎育Ⅱ. 單元의 槪觀 및 設定의 趣旨선진 조국 건설을 위한 정신적 기틀을 마련하려는 제재들과 구성되어 있다. 우리가 교육을 통해 학문과 기술을 배우고 익혀서 경제 대국과 정의사회를 이룩하는 일은 매우 중요하다. 뿐