[유아,체육,체력,운동능력] [유아체육]유아들의 체력과 운동능력

능력에 대해서 좋은 느낌을 가질 뿐만 아니라 타인으로부터도 칭찬을 받을 수 있다. 이러한 신체활동 경험은 유아들이 자신들을 어떻게 지각하느냐, 친구들과 어떠한 관계를 갖느냐, 자유시간을 어떻게 활용하느냐 등에 있어서도 중요한 역할을 한다.유아기는 운동기능을 발달시키기 위한 이상적 시기이다. 유아기는 일생 중에서 가장 현저한 지능발달 결정적 시기이다. 유아기는 자아개념이 형성되기 시작하는 시기이다. 유아기의 체력 및 운동발달

유아들이 생활은 더욱 비활동적으로 변화되고 있다. 그밖에도 유아 교육에 대한 부모의 기대나 사회 환경 등의 영향으로 유아들의 신체활동량이나 운동기회가 점차 줄어들고 있어 그에 따른 문제의 정도는 심각한 수준이다. 우리나라에서도 현대 사회의 생활 방식이나 환경의 변화에 따라 유아들이 체격은 과거에 비해 많이 신장하였으나 체력은 점차 저하되고 있음을 밝히고 있다. 체육은 무엇을 통하여 인간을 변화시키는가? 그것은 체육의 정의에

유아의 동작교육시 알맞은 교수방법에 대해 살펴보고자 한다.Ⅱ 본론1. 동작교육의 정의 및 중요성1) 동작교육의 정의유아 동작교육은 성인을 대상으로 하는 체육교육과는 다른 개념으로 유아중심적인 교수방법, 유아의 체력을 증진시켜 주는 건강 체력의 요소, 신체인식 및 인지, 사회성 발달을 촉진시키는 요소가 포함되어야 함을 알 수 있다. 즉 유아 동작교육은 유아의 발달에 적합하여야 하고 기본적이고 건강한 운동능력을 배양하며 신체인식,

유아를 자연으로부터 멀어지는 결과를 낳았고, 신체활동의 기회를 줄어들게 만들었다. 유아의 성장과 발달과정에서 가장 뚜렷하게 나타나는 특징은 지적능력이나 정서적 특성보다는 주로 운동기능에서 찾아볼 수 있다. 운동은 유아들의 마음을 즐겁게 하여 정서를 순화시키고 신체활동의 욕구를 충족시킴으로써 신체의 발육발달을 촉진시킬 뿐만 아니라 건강한 생활에 필요한 기초체력과 운동기능을 향상시켜 준다. 또한 운동놀이는 스스로의 힘으로

유아기 생활체육은 자발적 참여를 유도한다. 유아들은 자신이 하고 싶은 활동을 선택하고 그에 따라 움직이며 즐긴다.-경쟁성: 유아기 생활체육은 경쟁 요소가 있다. 하지만 이 경쟁은 놀이적 성격을 가지며 승리보다는 참여와 노력이 중요하다는 것을 강조한다.-적응성: 유아기 생활체육은 아동의 인격, 사고, 감성, 정서 등을 발달시키는 중요한 요소다. 또한 체력, 균형감각, 공간감각, 운동조절능력 등을 발달시킨다.-친구 관계 형성: 유아기 생활체