[매트랩 기초 및 실습] 매트랩 기초 및 실습 sin,cos

-실험목적실험순서실험이론1.기저 가진 (Base excitation)실험결과분석 및 계산1. 각각의 가속도 데이터에서 일정한 3주기 이상의 데이터의 제곱를 더하여서 진폭 X, Y를 구하여라.2. Base와 Mass 의 위상차 를 구하여라.(그래프에서 눈으로 구하지 말고 실험값으로 구하는 방법을 제시하고 구하라)3. 각각의 데이터에서 를 구하여 표로 만들어라.4. 구한 값으로부터 공진 주파수를 0.1hz 단위로 예측하여라.5. 감쇠율을 예측하여라. 6. 결과 토의7.참고 자료

및 변위 데이터를 얻을 수 있다. 그러나 이렇게 구한 데이터는 시간 도메인의 데이터이므로 고유값을 구하기 위해서는 주파수 도메인으로 변형시킬 필요가 있다. 이는 퓨리에 급수 혹은 변환을 통해 구할 수 있다. 연속적인 함수의 형태로 얻는 응답의 경우 일반적인 식에 대입하여 구할 수 있지만 이산적으로 얻어진 데이터의 경우 이산 푸리에 변환이 필요하다. 다음의 이산 푸리에 식을 이용하여 응답 스펙트럼의 크기 및 위상을 구해보라.2. 제프콧

및 비등방성 진단, 한국소음진동공학회지v.3, no.3, 한국소음진동공학회, 1993목 차1. 임펄스 테스트(a) 주어진 데이터는 응답의 절대값과 위상이다. x축을 주파수, y축을 축의 길이로 하고, z축은 각각 응답의 크기, 위상, 실수부, 허수부 값을 가지는 그래프를 1, 3, 5, 7번 노드에 대해 그려보고 고유 진동수를 찾으시오. 이 때 어느 그래프를 사용하는 것이 고유 진동수를 찾는데 유리하며, 그 이유는 무엇인가(b) 위의 그림에 도시된 축 시스템의 경우 이론

및 운영에서 가장 중요한 포인트는 교육 대상자들의 몰입 확보이다.이렇듯 e-Learning이라는 솔루션이 우리나라 기업 실무에 적극적으로 활용되기 위해서는 해결해야할 과제가 아직도 많다고 여겨지며 외국 기업처럼 기업 환경의 지속적인 변화가 필히 요구된다.참고문헌김성국, ‘e-Learning의 5가지 성공 요인’ ,2001.11송영수, ‘e-Learning 전략과 방향: 선진 기업의 e-Learning 추진 사례’ < 산업 교육>, 2001.8마크 로젠버그, 유영만역,

실습 시간을 통하여 LPF code와 AWGN code, 신호를 변조, 복조하는 것을 새롭게 해보았으며 분석만이 아닌 직접 conding 하는 실력을 키워야 되겠다.실험은 혼자하기 힘든 만큼 팀워크가 중요하다. 팀원에게 피해가 되지 않은 자세로 적극적으로 실험에 임해야 될 것이다. 참고문헌signal and system - Alan V. Oppenheim (한산 출판사)matlab 실습과 함께 배우는 아날로그 및 디지털 통신이론 - 김명진www.wikipedia.org/목 차1. 소개 및 방법(Introduction & Method) 실험목적이론