5. 질문에 대한 답
1) 다시 8번 측정하여 새로 평균값을 구하면 이 값은 원래의 값과 어느 정도 차이가 날까?
본문내용
1.제목:오차론, 반응시간, 중력가속도 측정
2.목적
이 실험은 측정값들로부터 오차를 추정하는 과정을 배우기 위한 것이다.
물리학이나 공학에서 측정되는 양들은 일반적으로 참값을 갖지만, 문제는 이 참값을 어떻게 발견하느냐 하는 것이다. 반면에 생물학에서는 측정되는 값 자체가 변하는 것이어서 평균값을 구하고 변화의 범위를 구함으로써 기술한다. 이 실험에서는 위의 두 경우에 대해 각각 한 가지의 실험을한다.
3.실험방법
실험1) 반응시간 측정
1.2명씩 조를 만들고, 30cm 자를 준비한다.
2.한 사람은 실험대 위에 손ㅇ르 올려놓고 엄지손가락과 집게손가락으로 자를 잡을 준비를 한다.
3.다른 사람은 자를 수직으로 세워 자의 아래 끝을 손가락의 위의 끝에 맞추어 준비를 한다.
4.자를 놓으면 준비한 사람은 자를 엄지와 집게손가락으로 잡고 잡은 위치를 1mm 단위까지 측정하여 낙하거리 s를 기록한다.
5.낙하 시간은 t=(2s/g) 에서 구한다. 이것이 바로 자기 자신의 반응시간이다. 여기서 g는 중력가속도로 980cm/sec 의 값을 갖는다.
6.이 값을 msec(10초)까지 기록하고 평균값을 구한다.
7.원리에서 공부한대로 표준편차와 평균의 표준편차(표준오차)를 구하여 그 결과를 나타내 본다.
==========중략===========
중력질량 MG가 엄밀하게 비례하느냐에 대한 실험은 어토벳쉬가 1890년 경부터 25년간 실시해 오차범위기 1억분의 1로써 알려졌고, 1960년경에는 100억분의 1의 오차밖에 없음을 알았다.아인시타인은 이 가정을 출발점으로 하여 새로운 중력의 이론을 세웠다. 이 이론이 일반상대성이론이다.토 론실험을 하면서 처음으로 오차가 가장 적게 발생했다.제대로 된 실험을 한 것 같은데, 시간을 측정하는데 약간의 오차가 발생했을 것으로 생각된다.공기의 저
중력질량 MG가 엄밀하게 비례하느냐에 대한 실험은 어토벳쉬가 1890년 경부터 25년간 실시해 오차범위기 1억분의 1로써 알려졌고, 1960년경에는 100억분의 1의 오차밖에 없음을 알았다.아인시타인은 이 가정을 출발점으로 하여 새로운 중력의 이론을 세웠다. 이 이론이 일반상대성이론이다.토 론실험을 하면서 처음으로 오차가 가장 적게 발생했다.제대로 된 실험을 한 것 같은데, 시간을 측정하는데 약간의 오차가 발생했을 것으로 생각된다.공기의 저
2008http://en.wikipedia.org/wiki/DiffusionequationFundamentals of Thermodynamics 6th Edition,Sonntag네이버 백과사전 (http://www.naver.com)Fundamentals of Thermodynamics (열역학 7th Edition)(Sonntag / Borgnakke / Van Wylen)위키피디아 백과사전 http://www.wikipedia.org/저항가열의 원리, 이용 분야 및 도입사의 유의점(맥가이심)일반물리학 Essentials of physic(sutnell, John D.Johnson, Kenneth W.)Redesign개선방법의 1안 그림http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=rache02&logNo=70022692192&redirect=Dlog&widgetTypeCall=true1
보고서의 퀄리티를 높였습니다.- 기말평가에서 93점으로 중간 등수를 했지만 A+ 받았습니다. (기말평가의 변별력이 없어 고득점자가 많습니다.)- 아래의 점수와 비고를 참고하여 높은 성적 받으시길 바랍니다.파일 명실험 명점수비고실험 1예비보고서Signal filter9/101. 전압비 감소에 대한 설명부족실험 1결과보고서Signal filter60/60-실험 2예비보고서스트레인게이지를 이용한 캔압력 측정시험9/101. 가독성이 떨어짐실험 2결과보고서스트레
반응의 연합 → 학습ㆍ지식 → 학습된 반응의 연속ㆍ사전지식- 자극의 유사성 → 전이에 영향ㆍ정신적 측면 무시ㆍ강력한 실험연구의 전통을 가지고 있어, 오직 실험을 통하여 현상을 검증한다. 이러한 이유로, 내적인 요소는 무시한다.ㆍ환경에 능동적ㆍ학습 → 학습자가 환경을 활발하게 이해하려고 하는 과정에서 일어남ㆍ학습내용 → 새 정보를 기존의 지식과 의미 있게 연결할 수 있도록 조직되어야 함ㆍ정신적 측면 중요시공통점ㆍ
저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
등록일 / 수정일
hwp (아래아한글2002)
1
2
