[유아교육] 유아교육의 중요성 및 특수성(유아교육기관 방문 조사서)

교육을 받도록 하여야 한다. 교사의 편견적인 사고는 유아에게 잘못된 정보를 제공하여 편견을 갖게 할 수 있기 때문이다.한부모가정과 이혼 이해교육 프로그램의 진행에 있어 가장 중요하고 문제가 되는 부분은 한부모가정에 대한 이야기를 전개할 때에 그 특수성으로 인해 어느 정도 선까지 반편견교육과 연결지어야 하는가하는 것이다. 우리나라의 경우 대부분의 가정 및 유아교육기관에서는 이혼에 대한 이야기를 유아에게 들려주거나 그러한 상

1. 활동중심 통합과정의 정의 중앙대학교의 ‘활동중심 통합교육과정(ICBA: Integrated Curriculum Based on Activities) 이란 그 동안 우리나라에 소개되었던 Comenius, Rousseau, Froebel, Dewey, Montessorim, Piaget 등의 이론 중 유아들에게 적절한 개념들을 통합하여 우리나라 유아교육 현장에 적용해보려는 노력의 일환으로 개발되었다. 즉 각각의 이론 중에서 놀이와 활동, 감각교육, 개별성, 창의성, 책임감 및 독립심, 자유와 선택, 자아존중, 개념발달, 상호작용의 중요성을

목 차Ⅰ. 서론1. 개별화교육의 개념2. 개별화교육의 중요성Ⅱ. 본론1. 개별화교육의 기원 및 법적배경2. 개별화교육의 목적3. 개별화교육의 절차4. 개별화교육의 실제5. 개별화교육의 예6. 개별화교육의 현실적 문제7. 개별화교육의 실천전략Ⅲ. 결론1. 개별화교육의 나아갈 방향과 교사의 역할2. 팀원의 평가 및 느낀점※ 참고문헌 ※ 참고논문Ⅰ.서론교육의 중요한 목적은 바람직한 인격을 도야하고 개인의 유전적 소질을 최대한 계발하여 나

유아보육법 제정 이후(1991년~현재)1991년 1월 영유아보육을 위한 특별법인 영유아보육법이 제정공포되었다. 이를 계기로 보육정책이 종전 단순한 탁아기능에서 보호와 교육을 통합한 보육으로 확대실시되었다. 2004년 1월 전문 개정된 영유아보육법이 2005년 1월 30일부터 시행됨에 따라 영유아보육정책이 획기적으로 발전할 수 있는 계기를 마련하였다. 2. 영유아보육정책의 의의 및 필요성 영유아라 함은 6세 미만의 취학 전 아동을 말하며, 보육은 심

기관’과 인성과 욕구성향을 가지고 있는‘개인’이라는 두 가지 요소로 구성되어 있다고 보았다.❹ 행정행위는 역할과 인성의 상호작용으로 발생 : 행정가의 사회적 행동과 행정행위는‘기관’이 요구하는 역할과‘개인’이 지니고 있는 인성의 함수관계로 발생한다고 보았다.2. 교육행정의 성격, 과정 및 기술(1) 교육행정의 성격❶ 일반적 성격① 봉사적 ･ 조장적 성격 : 교육행정이 교육목적을 달성하기 위하여 필요한 인적 ･ 물적 제 조건을