[행동장애아 교육] 상담 및 관찰일지

-지적장애아동 부모교육 PROGRAM-1. 기 관 현 황 1) 설립연도: 2004년 6월 8일2) 법인종류: 사회복지법인3) 기관총예산: 72,380,000 원4) 연간 총 수입 사업금: 891,020원5) 연간 총 예산 중 정부 보조 금액 및 비율: 34,724,400 원 48%6) 현 사용자수(총 이용자 수): 연간 1,450명7) 총 건평: 2,065㎡(625평) 8)기관 생활 이용 9) 신청프로그램 주제① 아동복지 □ □ ① 사회문제 □② 노인복지 □ □ ․ ③ 여성복지 □ □ ② 청소년 복지 □④ 청소년복지 □ □ ․ ⑤ 성인,

단회상담의 기술과 학생단회상담의 모형00Ⅰ. 서 론아동 및 청소년들이 성장과정에서 당면하게 되는 가정적교육적직업적신체적정서적성격적인 여러 가지 문제를 자기의 힘으로 해결할 수 있도록 도와주는 봉사활동. 문제아동만이 생활지도의 대상이 되는 것이 아니라 모든 학생들이 대상이 된다. 자기실현 또는 자아실현은 생활지도의 목표이며, 여기에는 자기 자신의 능력이나 취미, 잠재적 가능성에 대한 정확한 이해지적정서적신체적

교육은 장애아의 사회성, 지적능력 그리고 신체적 발달을 촉진시키며 나아가 환경 개선을 하면 할수록 장애아의 정상적 성장은 더욱 더 빨라진다. 그리고 이러한 유아기의 다양한 환경적 경험이 장애아동의 지적 성장에 영향을 주기도 한다. 장애아동에게 가능한 조기에 교육 및 필요한 서비스를 제공해야 한다는 근거는 여러 가지가 있으나 대체로 다음과 같은 다섯 가지로 요약될 수 있다. 첫째, 조기교육 프로그램을 통하여 장애아동의 행동을 일찍

행동수준은 어른의 기대수준이나 형식적인 행동에 맞춰서는 안 된다.⑸ 교사와 부모의 애정 있는 눈길과 보살핌이 절대 필요하다.⑹ 어린이는 어른의 거울이다. 어른들이 모범을 보여 주어야 한다.⑺ 학교에서뿐만 아니라 가정과의 연계지도가 이루어져야 한다.Ⅳ. 학교생활지도와 가정생활예절교육1. 부모님에 대한 예절1) 동기 유발 과정 :부모님께 예의 바른 몸가짐을 해야 하는 이유 우리가 이 세상에 태어나 행복하게 살게 해 주신 고마운 분

및 도시화는 가족의 구조와 기능의 변화를 가져왔으며, 이로 인해 가정의 전통적 문화전달 및 교육적 기능이 약화되어 가고 있기 때문에 부모교육이 필요하다. ④부모의 참여 없는 아동교육의 효과는 증진시킬 수 없으며 비록 그 효과가 있다 하더라도 오래 지속되지 않는 다는 것이다. 따라서 부모가 장애아 교육 및 발달에 보다 효율적인 가치관, 의식 태도 행동 교수방법을 가지고 부모로서의 역할 수행을 하기 위해서 장애아 교육에 함께 참여하는