[교육철학]플라톤의 `국가론`을 읽고 교육학적 관점에서의 고찰

교육고전의이해4공통)교재에소개된고전중1권을 선택하여읽고 독후감을작성하시오0k교육학과교육고전의이해4공통『교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고: 플라톤의 국가론, 독후감을 작성하시오. ※ 유의사항: 독후감의 작성은 서론에서 그 책을 선택한 이유를 밝히고, 본론에서 전체적인 내용을 요약하고, 결론에서 책에 대한 자신의 소감과 평가의견을 제시하도록 하시오1. 들어가기한 국가의 경우 토지 국민 주권을 바탕

목 차1. 서론2. 중심사상 정리 (1). 유아기의 교육(2) 아동기(소년기)(3). 중간교육기(4). 청춘기의 소년을 위한 감정교육 및 종교교육(5) 바람직한 시민에게 요구되는 사항3. 중심사상에 대한 나의 입장4. 이 책에서 가장 인상 깊은 부분과 그 이유5. 결론참고문헌에밀 중「사부아 사제의 신앙고백」 1. 서론루소는 1712년 프로테스탄티즘의 기풍이 강하고 교회의 발언권이 높았던 스위스의 제네바 공화국에서 태어났다. 태어나자마자 어머니를 잃은

교육과정에 관한 폭넓은 연구의 필요성을 암시하고 있다. 끝으로 기독교교육학은 종합 학문적 연구 방법에 의존해야 하는 학문이라 할지라도 그 성격이 응용사회과학 일수는 없다. 언어를 단순히 의사 전달의 도구나 교육적 설명의 수단으로만 취급해 온 전통을 비판하면서 성서적 언어의 특성과 교육적 언어의 기능을 새롭게 규명하려는 시도가 일고 있다. 언어에 관한 다양한 접근 방법들은 언어의 철학, 언어사회학, 사회심리학, 해석학, 비판이론

교육4) 고대 그리스 교육의 특성2. 고대 그리스의 교육사상1) 소피스트(Sophist)의 교육사상2) 소크라테스(Socrates : 469 ~ 399 B.C.)의 교육사상3) 플라톤(Plato : 427 ~ 347 B.C.)의 교육사상4) 아리스토텔레스(Aristotle : 384 ~ 322 B.C.)의 교육사상3. 고대 로마의 교육1) 공화정 시대의 교육2) 제정 시대의 교육 3) 고대 로마의 교육사상2 서양 중세의 교육1. 서양 중세의 기독교 교육1) 기독교 교육의 특징2) 중세의 교회 학교3) 수도원 학교4) 스콜라철학과 교육2.

플라톤의 사상에 저승에 대한 오르페우스-피타고라스적인 믿음과 철학적 훈련의 일환으로서 수학을 강조하는 등의 지대한 영향을 줌.시칠리아로 건너가 디오니소스 1세를 만나 그의 아들을 철인통치자로 교육시키려하나 왕과의 불화로 실패, 귀향.386아카데미아 창립. 철학을 중심적으로 다루었으며 그외에 보조학으로서 수학, 천문학, 음악이론등을 채택, 유능한 인재배출을 목적으로 함. 이는 당시의 폐쇄적인 철학과 천박한 소피스트들, 그리고 이