[교육학] 학생 학부모의 학교운영 참여 그 한계(A+레포트)

학생의 0.5%(약 4만 명) 이상을 영재교육 대상자로 확대할 예정이라고 밝혔다. 지난 2000년 4월 영재교육진흥법 시행령이 고시된 이후 이미 일부 학급에서는 영재교육이 실시되고 있는데, 이번 발표로 인해 학부모들 사이에서는 다시 영재교육 바람이 분다고 한다.중국의 물리학 신동이라고 불린 웨이융캉(22)이 중국 과학원에서 퇴학당했다는 보도가 있었다. 2세 때 한자 2천 자를 읽었으며 8세에 중학교에 갔고 17세에 대학원생이 된 그는 어느 날 갑자기

학생, 학부모, 교과목 교사들의 입장Ⅵ. 한국 교육과정이 앞으로 나아가야 할 방향Ⅶ. 토론거리참고문헌발표 후기부록-설문지 및 통계 자료머리말 - 교육과정이 갖는 의의 근대화 이후로부터의 교육을 살펴 볼 때, 점차 국가가 교육 과정 설계의 주체가 되어 그 내용을 체계화하면서 ‘교육과정’이라는 개념이 생길 수 있었다. 우리나라의 경우, ‘한국교육과정평가원’이라는 이름의 정부 산하의 연구기관이 출범하여, 국내 교육과정에 대한 연

그 안에 도서관에서 아이들이 필요한 정보를 얻을 수 있으 며, 앞으로는 아이들이 뛰어놀 수 있는 넓은 곳이 있는 반면에, 늦은 시간에는 중고등 학생 들의 이용으로 자칫 위험할 수도 있음. 6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계(1) 관계유형 및 내용지역연계아동정신보건센터 - 요보호아동 검사 및 치료부천 여성의 전화 성폭력사무소 - 성 교육 및 상담(전 학년 및 필요 개별아동),동사무소 - 아동추천학교 - 체육활동 시 운동장 지원,

그 목표를 “누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열어진 ‘열린교육사회’의 건설”에 두었다. 이를 ‘신교육체제’라 하고 그 특징은 학습자 중심의 교육, 교육의 다양화, 자율과 책무성에 바탕을 둔 학교운영, 자유와 평등이 조화된 교육, 교육의 정보화, 질 높은 교육 등이다. 그러나 ‘학습자중심’, ‘학부모참여’, ‘자율화’등은 지향하는 방향이지 목표점 그 자체는 아니다. 학교운영에 관한 제도를 타율운영으로부

학교는 A학생이 수학을 잘하고 B학생이 도형을 잘하면 서로 그것을 주고받도록 지도한다. 서로의 상호작용을 통해 창의력이 발생하도록 하는 방식인 것이다. 이에 따라 여러 가지 재능을 동시에 길러질 수 있도록 한다. 이러한 협동식 교육이 핀란드 교육의 상향 평준화와 공교육 활성화의 원동력이라 볼 수 있다. 서로 협력하는 과정에서 승자와 패자를 나누기 위한 경쟁은 자연스럽게 무의미해지고, 학생들은 학교 이외의 수업에 의존할 필요 없이 공