[신문방송] 사회학습이론과 자기강화

신문활용교육(NIE)은 창의적 사고력 신장을 위해 필요하다Ⅳ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 주안점1. 사회성의 함양2. 인간성의 함양3. 주체성의 함양4. 정보 처리 능력5. 자기 교육력6. 신문 활용 교육에서 교사의 역할1) 교재로서의 단점이 있기 때문에 교사의 역할이 중요하다2) 신중하게 기사의 선택, 재가공이 필요하다Ⅴ. NIE(신문활용수업, 신문활용교육)의 총체적언어교육1. 총체적 언어 학습 활동 과정안 작성 2. 총체적 언어 학습 활동

부담완화 및 정보사회 인재육성, 제2차 정보화 확대회의보고자료김종성(2000), 한국 학교도서관 운동사 연구, 부산대학교 대학원, 박사학위 논문백영균 외 3명(1999), 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한연구, 한국교원대학교이인재, 한국사회의 도덕성 회복과 학교교육홍명희김갑수전우천 역, Parker Roerden(2000), 인터넷 활용 수업의 이론과 실제, 서울 :한빛미디어한윤옥(2000), 21세기의 학교도서관 발전을 위한 전략적 방안, 한국도서관정보학회

목차Ⅰ. 서론1. 사회참여교육의 정의1) 사회참여란 무엇인가? 2) 사회참여교육이란 무엇인가? 2. 사회참여교육의 이론적 배경 1) 아리스토텔레스의 덕목론2) 듀이의 경험관3) Kolb의 체험학습 모형3. 우리나라에서 왜 사회참여교육이 대두되었는가?1) 자유민주주의 체제에서 참여민주주의 체제로의 전환2) 교육본위론 ‘삶과 교육’에서 살펴보는 사회참여 교육Ⅱ. 본론1. 사회참여교육의 현황 2. 문제점 1) 거시적 차원             2) 미시적

사회에 만연된 외모지상주의와 외모만 따지는 세상을 바꾸기 위한 역할에 대해서도 논의한다. 5. 하나의 이론 혹은 관점에 기반 하여 주제관련 현상과 정책 분석  1) 이론적 논의1. 사회학습이론사회학습이론은 인간이 인지 또는 사고할 수 있는 능력을 갖추고 있고, 관찰이나 경험을 통해 도움을 얻을 수 있다는 점을 인정하였으며, 인간의 많은 학습이 다른 사람의 다양한 행동을 주의 깊게 살펴봄으로써 일어날 수 있다는 점 또한 인식한 이론이다(

자기 주도적 학습과 같은 창의적 재량활동이 강조된다Ⅲ. 독서교육의 재량활동 사례Ⅳ. 해양교육의 재량활동 사례1. 해양 교육의 목적2. 기본 방침3. 지도상의 유의점 4. 지도계획Ⅴ. 미술교육의 재량활동 사례1. 지도 목표2. 연간 지도 내용1) 학습지도 내용2) 지도상의 유의점Ⅵ. 통일교육의 재량활동 사례1. 통일교육은 왜 중요한가?2. 통일 교육을 위한 재량활동 수업 모형의 이론적 접근3. 통일 교육의 내용4. 지도상 유의점Ⅶ. NIE교육(신문활