[교육학] 사교육 실태 및 대안

등록일 / 수정일
페이지 / 형식
자료평가
구매가격

2007.02.16 / 2019.12.24
24페이지 / hwp (아래아한글2002)
평가한 분이 없습니다. (구매금액의 3%지급)
2,300원

다운로드장바구니

Naver로그인

Kakao로그인

최대 20페이지까지 미리보기 서비스를 제공합니다.

자료평가하면 구매금액의 3%지급!

추천 연관자료

목차: I. 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석
1. 용어의 정리
2. 사교육비의 변화
3. 사교육비의 규모
4. 사교육비 실태 및 인식
Ⅱ. 사교육의 문제점과 원인 분석
1. 사교육의 주요 문제점
2. 사교육 원인 구조 분석
Ⅲ. 사교육 관련 정책의 변천과정
1. 사교육 관련 정책 변천 과정
Ⅳ. 사교육 문제의 해결 방향
1. 사교육 규제 보다는 공교육 개선으로 접근
2. 공교육 내실화
3. 왜곡된 교육경쟁구조 개혁
4. 교육취약 계층에 대한 공적 지원 확충
5. 학교 교육의 경쟁력 제고
Ⅴ. 사교육문제 해결 및 학교교육력 강화를 위한 9대 대책
1. ‘참된 학업성취(Authentic Achievement)’의 개념과 기준의 정립
2. 학교별 교육의 중점을 설정하고 학교교육 프로그램을 개발
3. 학교교육프로그램의 다양화와 학생의 학교선택기회 확대
4. 공교육체제의 경쟁력 제고
5. 대학수학능력시험의 성격과 기능을 개편함.
6. 새로운 학업성취개념을 반영하는 대학입학 전형방법의 시행
7. 학교 내에서 다양한 교육욕구를 수용
8. 공교육과 사교육의 보완적 협력관계의 조성
9. 학교교육 지원 위한 교육행정체제의 개편과 운영

본문내용: I. 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석
‘현재 우리 학교 교육은 붕괴하고 있다.’라는 지적이 있을 정도로 한국의 교육은 위기에 처해 있다. 학생과 학부모들은 학교 교육을 불신하고 있으며, 이로 인해서 교육 이민, 조기 유학 및 사교육 의존도 증가 등과 같은 사회 문제가 발생하고 있다. 이 가운데에서 사교육과 사교육비에 대한 문제는 과거 어느 때보다도 심각하다. 세간에서는 서울 강남 지역의 집값이 폭등하는 이유를 유명 학원이 모여 있기 때문이라고 한다.
현재와 같이 사교육이 성행하면 사회의 발전과 진보에 써야할 사회적 비용이 소모적으로 사용되어, 국가와 사회발전을 가로막고, 계층 간에 위화감을 조성하여 사회적 불만을 증폭시킬 우려가 크다. 따라서 사교육비 경감과 기타 사교육 문제의 해결은 국가와 사회 발전을 위하여 반드시 해결해야 할 문제이다.

1. 용어의 정리
1) 사교육비
공교육비가 공공회계를 거쳐 지출되는 경비라면, 사교육비는 공공회계 절차를 거치지 않은 경비를 뜻한다. 광의의 사교육비에는 ① 학생이기 때문에 필수적으로 지출하는 경비(교재비․급식비 등) ② 공교육비가 부족하여 관행상 학생이 지불하는 경비 (수업 준비비, 각종 단체 활동비) ③ 개인의 자유의사에 따라 지출되나 다소간 공교육비와 중복투자의 의미를 갖는 경비(입시 학원비, 개인과외비 등) ④ 기타 잡비(학급비. 찬조금. 졸업비 등)가 모두 포함된다. 개인적으로 부담하는 납입금, 육성회비는 사교육비가 아니라 공교육비로 분류된다. 여기에서는 사교육비를 ③ 개인의 자유의사에 따라 지출되나 다소간 공교육비와 중복투자의 의미를 갖는 경비(입시 학원비, 개인과외비 등) 로 한정한 협의의 개념으로 사용한다.

2) 사교육
사교육이라는 용어는 매우 다양하게 규정되고 있다. 학교 교육의 대상이 되는 학생이 학교 이외의 장에서 교육을 받는 일체의 교육을 의미하기도 하고, 학업성취도가 낮거나 정규교과목으로 설정되어 있지 않은 과목에 대해 학교에서 별도의 교육프로그램을 통해 그 부족한 지식을 보충, 보완하는 일체의 교과 수업 외의 활동을 의미하기도 하며, 초․중등학교 학생들이 정규 수업 이외에 별도로 받는 모든 교습 행위를 일컫는 것으로, 개인지도․그룹지도․학원 수강은 물론 학교에서의 보충수업․자율학습 그리고 TV 가정학습까지도 포함하는 광의의 개념을 갖는다.
이 또한 여기에서는 협의의 개념으로 ‘초․중등학교 학생들이 정규 수업 이외에 별도로 받는 모든 교습 행위’를 의미하는 것으로 규정한다.

참고문헌: 최상근 외(2003), 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구. 한국교육개발원

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

회원 추천자료

[기업과 사회] 기업의 사회적 공헌활동의 영향과 실태 분석-CJ사례를 중심으로

대안- 6개 가치의 구체적인 행동규범 제시, 목표달성의 과정 평가체제 구축CJ그룹은 고객, 팀웍, 존중, 창의, 도전, 정직이라는 6개 가치를 CJ의 대표 모토로 행동의 규범과 기준으로 제시하고 있다. 그러나 그 의미가 추상적이고 광범위해 직원으로 하여금 혼란을 느끼게 할 수 있다. 넓은 의미에서 이 가치를 추구하되, 직원 훈련/교육/직무 에 있어 좀 더 실용적이고 구체적인 행동 규범 제시 필요할 것이다. 또한, 2013년 매출액 10조영업이익 1조, 해외매

[교육사회학] 학업성취의 격차

교육학회11월호오욱환, 2004, 교육사회학의 이해와 탐구, 서울, 교육과학사한범숙, 1996, 교육심리학, 서울, 교육과학사오성배, 2004, 지역간 학업 성취도 격차 원인 분석 : 지역효과와 학생이동의 영향 탐색, 한국교육 제 31권 제 2호김신일, 2008, (제 3판 수정) 교육사회학, 교육과학사이종각, 2008,새로운 교육사회학 총론, 동문사성태제 외 13명 공저, 2007, 최신 교육학개론, 학지사순준종, 2006, 교육사회학, 문음사이건만, 2000, 교육사회학의 이론과 실재,

[교육학개론] 다문화 시대의 교육

다문화 시대의 교육목 차 Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 용어 정의2. 다문화교육 관련 이론 정리3. 다문화교육 목적4. 다문화교육 내용과 오해5. 다문화 교육의 실태 및 현황6. 문제점 분석7. 대안 제시Ⅲ. 결 론Ⅳ. 후 기 Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 서론급격하게 도래한 고령화 시대와 3D 업종 기피현상으로 인한 인력난 하에서 외국인 이주 노동자들이 이러한 업종에서 차지하는 바가 큰 것이 현실이다. 외국인 이주 노동자들은 우리나라의 필요 인력으로서 중요한

학교 역할, 학교 사회적 구조, 학교 붕괴, 학교 안전관리, 학교와 학교문집, 분쟁조정제도, 학교주5일제, 학교 제도적 문제점, 학교 내실화방안

따른 학교운영 체제 개선 방향, 월간중등우리교육 156, 우리교육․ 윤철경 외(1999), 학교 붕괴 실태 및 대책 연구, 한국청소년개발원․ 조석훈(2002), 학교와 교육법, 교육과학사․ 홍준형(1997), 교육분쟁조정제도-교육분쟁의 해결을 위한 대체적 분쟁해결제도의 모색, 교육분쟁조정 및 권리구제 제도의 합리적 개선방안에 관한 연구․ Michael W.Apple, 박부권심연미김수연 역(2001), 학교지식의 정치학-보수주의 시대의 민주적 교육, 서울 : 우리교육

[사회문제]학벌주의의 문제점과 그 해결책

않는 범위 내에서 이루어져야한다. 학벌타파가 하향 평준화여서는 안 된다.) 동아일보 2001년10월5일 금요일 제24945호 A5탈학교의 상상력교육학 이한 / 삼인 / 2000년 09월한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가교보문고 정치/사회 김동훈저계급분석의 기초이론 아민.뿔란저저. 박준식편역 1986.2 세계사사회계급론 공제욱, 박형준저 한길사 1976.12나이도 몰라요 학벌도 몰라요 이상협저 김영사 1998학벌없는 사회, 어떻게 가능한가정영섭저

오늘 본 자료 더보기

오늘 본 자료가 없습니다.

최근 판매 자료

Naver 로그인

Kakao 로그인