[영상 예술의 이해] ‘신데렐라 맨’ 감상문

영상에서 TV, 비디오, 컴퓨터와 같은 뉴 미디어의 전자 영상으로 옮겨 가면서 사회의 모든 방면에 그 영향력을 확대시키고 있다.또한 현대사회의 대표적인 전달 양식은 다양한 형태의 정보가 영상을 통해 전달되는 ‘영상언어’이고, 영화, TV ,비디오 등의 형태로 우리들 삶의 일부가 되고 있다.빠르고 다양하게 변하는 21C를 살아가는 청소년들이 다양한 멀티미디에 의한 현란한 영상문화에 익숙해져 있다면 그 영상문화의 올바른 이해와 분석적인 비

그것이 요청됩니다. 과학의 제한된 인식 대상인 자연현상만을 두고 봐도 마찬가지 논리입니다. 그러므로 우리가 아직은 알지 못하고 있고 또는 정의하기 힘든 과학을 과학 외의 다른 영역, 종교, 철학, 예술 등의 다양한 방면으로 접근하여 과학을 이해하는데 연합성 학문을 만들어야 할 것입니다.참고문헌1. The science & Technology, 24-27, 2007 Nam Sun-Geon2. 우주란 무엇인가 - 창작 비평 456-459, 2012 Lee Gang-young3. 양자 키분배 프로토콜 - 정보보호학회지, 2002

이해가 안 되는 점, 좋아하는 등장 인물이나 사건, 기억에 남는 부분, 이 이야기 다음에 벌어질 이야기 등을 반응일지에 쓰거나 이야기한다.짝끼리, 소그룹별로 아니면 반 전체 어린이들과 함께 대화하거나 토의를 하게 되면 각자의 반응을 나눌 수 있고, 반 친구들의 반응을 들을 수 있다. 저학년일 경우에는 토의가 아직 미숙하면 이야기를 듣고 난 다음에 교사와 어린이들이 함께 그 이야기에 대해 이야기를 나누는 방법이 좋다. 교사의 질문에 의해

이해한다.⑹ 작품을 다른 갈래로 표현한다.⑺ 가치 있는 작품이나 영상 자료 등을 선별하여 읽는 태도를 지닌다.【기본】◦작품에서 가치나 문화가 드러난 부분을 찾는다. 【심화】◦작품에 반영된 가치와 문화를 현실 세계의 그것과 비교한다.【기본】◦동화나 소설의 일부분을 극본으로 바꾸어 쓴다. ◦극본의 일부분을 동화나 소설로 바꾸어 쓴다.【심화】◦동화나 소설의 일부분을 시로 바꾸어 쓴다.◦시를 동화나 소설로 바꾸어 쓴다.

예술 문화읽기』, 재원, 2001, 110-129쪽.현대서예는 자획이 자유분방하여 최대한의 형상미를 가지며 재료 혹은 제재에 있어서도 파격적이다. 현대서예는 추상화된 문자를 다시 상징으로 돌려놓는다. 즉 단순한 글과 그림의 합성체가 아니라 글자와 그림이 아직 분화되기 이전의 표현 양식에서 영감을 얻은 독특한 이코노텍스트적인 것이다.) 한국기호학회, 『문화와 기호』, 문학과지성사, 1976, 397-399쪽.4. 결론 : 상호텍스트, 그리고 멀티미디어를 위하여