[교육방법] 교수설계와 매체활용의 용어사용 분석과 개선방안

교육공학에 대한 정의(10점)● 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명(5×2점=10점)● 다섯 가지 각 영역의 유아교육 현장에의 적용(5×2점=10점)ContentsⅠ. 서 론Ⅱ. 교육공학에 대한 정의와 영역1. 교육공학에 대한 정의1) 교육공학자들의 정의2) 본인의 정의2. 교육공학의 다섯가지 주요영역1) 설계영역2) 개발영역3) 활용영역4) 관리영역5) 평가영역3. 교육공학의 필요성1) 과학적 측면2) 교수매체 측면3) 교육구조 측면Ⅲ. 교육공학 영역의

교육공학에 있어 매체 영역에서의 용어 사용에 대하여 분석하고 통일되지 않은 용어 사용의 표준화를 위한 개선방안에 대하여 보고서를 작성하고자 한다. 용어는 ㄱ~ㅎ의 순서로 정리하였으며, 한 용어와 유사한 개념, 혹은 다르게 번역된 용어를 알아보고, 이에 대한 개념과 특징, 장․단점 등을 기술하였으며 선정 용어와 관련이 있는 용어들에 대해서도 분석해 보았다.선정 용어관련 용어 교수 매체(Instruction Media) ※매체(media) 교육방송(Educat

방법을 결정짓는 과정이다. ­ 넓은 의미 : 교수설계는 거시적인 차원에서 인간의 교육에 관련되는 문제를 분석하고 이를 해경하기 위한 방안을 설계, 개발, 실행, 평가하는 과정을 말하며, 보통 교수개발 또는 교수체제개발(instructional systems development)이라고 한다. 2. 교수설계의 원리: 교수체제의 구성요소를 충분히 고려하여 효과적으로 설계하기 위해서는 핵심적인 준거로 활용할 기본적인 원리가 필요하다. 1) 데이비스(Davis, 1974)교수설계 과정에 적

용어의 이해9) 전공분야의 기술자격 지도 능력2. 공학 기초능력1) 수학적 능력2) 컴퓨터 능력3) 과학적 능력4) 공업역학적 능력5) 공업영어 독해 능력3. 교수방법 및 심리적 능력4. 정의적 직업능력(Affective Work Competencies) Ⅶ. 공업계 고등학교(공고)의 문제점과 개선방안1. 학과별 선택교과별 문제점과 개선 방안1) 금속과2) 전기과3) 전자과2. 현장실습의 문제점과 개선 방안1) 문제점2) 개선 방안Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론제7차 학교 교육과정의

방법의 다양화 문제현직연수는 학문적 접근보다는 현장의 교육 문제 중심으로 실천적 접근을 해야 하는데 강의, 이론위주가 되어 현장교육 문제와의 연계성이 부족하다. 연구과제별 세미나나 분임토의, 교육현장 사례발표, 실험 실습 및 다양한 학습 자료의 활용 등, 현장성을 살릴 수 있는 다양한 연수방법의 개발이 시급하다. 이에는 새로운 교수기법과 교재의 개발뿐만 아니라 다양한 연수방법에 적합한 형태로의 연수시설의 개량도 포함된다. 3.