[언어학] 댓글달기 문화에서의 언어사용 특이성 조사

댓글문화를 들 수 있다. 주로 10대~20대 사이의 젊은 층들이 이용하는 네이트의 댓글 시스템은 기사내용과 관련해 누군가가 자신의 견해와 일치하는 댓글을 올렸을 때 댓글에 추천을 할 수 있게 하여 가장 많은 추천수를 받은 글을 순서대로 볼 수 있도록 만들었다. 때문에 네이트에서는 상관이 없는 뉴스기사에 다른 특정 이슈에 관련된 표현과 단어가 반복적으로 사용되는 댓글이 가장 많은 추천수를 받기도 한다(이게 다 노무현 때문이다, 강인구속, 천

조사에 있어 조금 더 다양한 연령층에 대해 조사하지 못했다는 점이다. 또 어떠한 심리로 인해 을 시청하고 좋아하는지, 보다 심리적인 측면의 연구가 더 이뤄졌으면 했던 아쉬움이 있다. 그러나 기존 MBC-TV의 프로그램 특성에 대한 선행 연구가 있었음에도 불구하고 그의 팬덤에 대한 연구는 전무했다는 점에서, 의 팬덤의 특이성에 대해 연구하고 그의 행동 양상을 알 수 있었다는 점에서, 이번 연구에 특별한 의미를 두

청소년 언어Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 청소년 언어란 무엇인가? 1) 청소년 언어와 통신언어의 연관성2) 청소년 언어의 종류2. 청소년들은 왜 그들만의 언어를 사용하는가?1) 청소년들의 통신언어를 포함하여 은어, 비속어, 욕을 사용하는 이유2) 청소년 언어적 특성3) 청소년 언어의 특징4) 청소년 언어사용에 나타난 문화적 특성 3. 청소년 언어의 장단점과 해결방안1) 장점2) 단점과 해결방안Ⅲ. 결론* 참고문헌* 부록-1 * 부록-2 Ⅰ.

언어 교육에서 반드시 다루어져야 할 것이다. 따라서 이번 연구에서는 여러 매체 언어 교육 중에서도 ‘사회적 상호 작용’을 위한 매체 언어 교육을 ‘토론문에 대한 댓글’로 구체화 시켜 다루어보고자 한다. 구체적으로 본 연구에서는 제7차 개정 교육과정의 내용을 바탕으로 ‘매체 언어’ 교과서를 제작하고 그에 맞는 교사용 지도서를 개발하여 매체 언어 교육의 구체적인 방향을 가늠해보고자 한다. 본 연구를 위해 선행연구를 조사하고 분석하

조사하여 분석해 보시오.□ 목차I. 서론II. 본론1. 통신언어의 개념2. 통신언어의 발생동기1) 시간과 노력의 간소화2) 표현적 동기3) 유대 강화 동기4) 비(非) 의도적 동기3. 통신언어의 일반적 특징4. 통신언어의 긍정적, 부정적 측면1) 부정적인 측면 2) 긍정적인 측면5. 통신언어의 특징을 보이는 자료1) 음운상의 특징2) 어휘상의 특징3) 표기상의 특징6. 통신언어 사용에 대한 지도방향1) 가정에서의 역할2) 방송 및 언론 매체의 역할3) 학교와