초등학교 실과 수업지도안

나트륨 섭취를 줄이자일 시장 소대 상5학년 3반 (25명)지도교사OO초등학교수 업 목 차1. 나트륨 적게 먹는 실천방법2. 싱겁게 먹기 다짐하기함께 읽어 봅시다.학습 목표1나트륨 섭취를줄이는 방법을말할 수 있다학습 목표2나트륨 섭취를줄이는 방법을 알고 실천할 수있다학습문제 확인하기우리 생활 속에서나트륨 섭취를 줄이는 방법에대하여 알아봅시다.싱겁게 먹게 된 피노키오짜게 먹지 않으려면 어떻게 해야 할까요?1. 음식은 되

수학교육 도형과 국어교육 수준별 교수학습자료(수업자료), 실과교육 창의력개발과 제과제빵 재택수업 교수학습자료(수업자료), 인터넷활용과 독서활동 교수학습자료(수업자료), 효교육 교수학습자료(수업자료) 분석Ⅰ. 수학교육 도형 교수학습자료(수업자료)1. 목적2. 내용1) 초등학교 수학과 도형영역을 분석하여 내용을 재구성한다2) 재구성한 내용을 바탕으로 수학과 도형단원의 효과적인 Web자료를 개발한다3) 개발한 Web자료를 활용하여 학생들

실과 학습 지도안일 시장 소6학년 1반 교실대 상6학년 1반 35명(남-20명, 여-15명)지도교수학 번교 사O O 초등학교실과 수업안단원명지도대상일시3. 간단한 음식 만들기6학년단 원 의 성 격Ⅰ. 교재관1. 단원 설정의 이유우리가 늘 먹는 음식인 밥과 빵을 이용하여 조리해 봄으로써 조리의 기본적인 순서와 방법을 익혀 집안일에 참여하려는 의욕과 태도를 가질 수 있다. 이 시기의 학생들은 지적인 발달이 활발해지고 집중력이 증가되며, 신체

수업시간에 집중도가 높고 교사의 말에 주의를 기울인다.▼ 자신이 틀린 부분에 대해 민감하게 반응한다.▼ 과도한 소극성으로 낮은 수업참여율을 보인다.▼ 학습 목표 읽기에 어려움을 보인다.2. 참고한 기본교육과정 및 교과서/해설서 및 해당 페이지 기술초등학교 5학년 실과 교과서 103쪽초등학교 5학년 실과 지도서 196쪽, 197쪽실과 49쪽 실과 지도서 94쪽, 95쪽3. 교수학습지도안1) 차시별 수업 계획차시

학교에 입학할 때까지만 해도 학업에 충실하고 부모님과의 약속도 잘 지키는 모범생이었다. 그런데 친구들과 어울려 다니면서 점차 공부를 게을리 하고, 전자오락실이나 공원 등에서 시간을 보내면서 집에 늦게 들어오는 경우가 많아졌다.활동1. 어느 날 저녁 늦게 집에 돌아온 현수와 아버지의 대화를 읽고, 그 다음의 대화가 어떻게 진행될 지 아래 두 가지 상황을 비교해 보자활동2. 각각의 경우 가족 관계가 어떻게 되었을지 이야기해 보자.모둠학