[국어교육론] 국어 교과교육 평가

국어교육론』, 한국방송통신대학출판부, 2011, 301쪽 이 발제문에서는 한국어 교재의 실태를 파악하여 어떤 경향이 있는지 알아보고 교재분석을 통하여 숙달도별 문법, 발음, 어휘 등의 타당성을 평가할 것이다. 2. 한국어 교재의 실태2.1 사용 교재 현황국외 한국어 학습자가 사용하는 한국어 교재로는 ‘한국어(한국교육과정평가원)’가 34.1%로 가장 많이 사용되고 있는 것으로 나타났다. 그 다음으로 ‘국정교과서(교육인적자원부)’가 5.7%, ‘한국말

론- 교육과정의 문제점 및 대안♧ 참고목록♧ 서론-교육과정의 정의, 의의 목표1.국어 교육과정의 본질1)교육과정의 개념 :교육과정이란 일정한 프로그램 아래 교육의 전 과정을 마칠 때까지 학습해야 할 목표와 내용, 그 학습을 위한 연한과 시간 배당, 그리고 교수와 평가 방법 등을 포함한 교육의 전체적인 계획 혹은 실천을 가리킨다.2)교육과정의 구조교육과정 이론교육과정의 주안점교과중심 교육과정학교의 지도하에 이루어지는 교과 내용

국어과교육에 대한 연구는 활기를 되찾게 되었다. 광복에서부터 1955년까지의 국어 교과 교육 연구는 주로 국어교재 편찬에 관한 연구와 문자지도 방법에 관한 연구를 주축으로 하여 이루어졌다. 1955년 8월에 중학교 국어과 교육과정이 공포된 이후부터 1960년대까지의 국어과교육 연구는 국어과 교육과정 연구 및 국어 교과서 편찬에 관한 연구를 중심으로 이루어졌다. 이 시기의 국어 교과 교육 연구는 국어교육학을 전공하는 학자들에 의한 이론적인

론 재고｣, 『비평문학』, 한국비평문학회, 1991, pp.121~122.)이와 같은 의견을 생각해 보았을 때 세태소설은 그 개념이 모호하고, 세태소설의 준거가 되는 의 특징과 를 비교해 보아도 엄연히 다르므로 를 세태소설이라고 평가하는 데 있어 주저하게 된다. 그러므로 본고는 를 리얼리즘 소설로 정의하고 그에 따라 교과서 구성에 관한 내용을 전개하고자 한다.3. 의 갈래와 교과서 구성는 고등학교 국어 (상) 교과서

교육의 현 실태와 함께 매체 교육의 효율성과 중요성을 알아보고 아울러 매체 교육의 단점 또한 살펴보기로 한다.본 론1.인터넷 교육 활용 사이트 분석사이트 명URL운영자유형특징평가(장단점)국한문 혼용 한국어 학습 사이트 www.koreanlab.co.kr율촌재단자기 주도식-국어교육에서의 한자한문 교육을 병행할 것을 강조했다.-초중고 교과서 본문을 그림과 함께 수록했으나 단순한 수록이 아닌 본문의 한자어를 한자로 표기하고 그 곳에 마우