[교직] 대안 교육의 분석

교직원노동조합이 합법화되어 그 역할을 수행하게 될 것으로 보인다. 외국의 교원단체를 분석해 보면, 다양한 교원단체가 결성되어 교사들이 복수 가입이 가능한 나라도 많고, 교원의 단체행동권이 인정되는 나라가 있는가 하면, 인도네시아처럼 단 하나만의 교원단체가 인정된 강력한 중앙집권적 행정체제를 가진 나라도 있다. 교육은 백년지대계로서 국가발전의 원동력이 된다. 따라서 교육을 담당할 우수교원을 확보해야 하며, 이를 위해서는 교원

교육이 가지는 개인적, 사회적 중요성을 생각해본다면 어느 한 집단의 사사로운 이익만으로 문제에 접근하는 것은 바람직하지 않다고 여겨진다. 따라서 당장에 보이는 이해득실을 넘어서 보다 거시적인 관점에서 문제에 접근할 필요가 있으며, 객관적인 분석을 통한 문제의 원인파악과 바람직한 해결방안 모색이 이루어져야 한다고 본다. 이 글에서는 현재의 교원양성체제가 가지는 문제점을 객관적으로 알고 생산적인 대안을 찾아내야 한다는 문제

교육 실습 과정의 문제점을 파악하기 위하여 우리 조에서는 교육 실습의 경험이 있는 사람을 대상으로 설문지 조사를 하고 현직 교사와의 인터뷰도 실시하였다. 본고에서는 교육 실습의 양상을 분석하고, 분석 결과를 바탕으로 교육 실습의 제도적 보완책을 생각해보도록 한다.가. 선행연구의 검토교원양성교육은 근본적으로 두 가지 방향의 목적을 지니고 있다고 본다. 첫째, 교원양성 교육은 아동에 대한 사랑과 교직에 대한 사명감을 미래의 교사

대안적 패러다임을 만들고 교육해야 한다. 학습공동체로서의 학교로 변화되어야 할 것이며, 미래교육을 위한 비전을 함께 만들어 가고 공유할 수 있는 교육관련 학자, 공무원, 교사, 학부모, 학습자들이 함께 모여서 미래교육에 대해 논의할 수 있는 장이 있어야 할 것이다. 따라서 미래사회의 교사를 위해 교육해야할 교사교육은 첫째, 정보화 사회에서 교원의 전문성에 대한 교육이다. 정보기기의 활용능력과 정보의 획득 및 분석능력이 강조되는 정보

교육법에 근거한 사이버대학원(특수대학원) 인가현황 5 사이버대학의 모집정원 현황 6 사이버대학의 교육과정 분석 6 학교법인이 설립한 사이버대학 현황 8 컨소시엄형 재단법인이 설립한 사이버대학 현황 9 일반 재단법인이 설립한 사이버대학 현황 10 2002학년도 1학기 교과목 개설통계 12 2002학년 2학기 현재 전임교원 확보실태 13 2002년 2학기 현재 교직원 확보실태 14 법