[우수자료] 수능의 역기능 및 개선 방향에 대한 분석

대한 대응 사례1. 운영기반 구축 우수사례2. 시청지도 우수사례3. 교육방송을 활용한 교수-학습과정안 구안․적용 우수사례1) 교육과정 분석2) 단원별 기본적 내용3) EBS교육방송 시청 후 투입자료 선정 및 재구성4) 수준별 교수-학습 과정안 구안, 적용4. 사교육비 경감 우수사례Ⅶ. 사교육비(학원비, 과외비) 증가에 대한 과제Ⅷ. 사교육비(학원비, 과외비) 증가에 대한 제언Ⅸ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론학부모-교사-학생이 주체로서 바로서는 민주적

대한 자율성 부족, 우수학생에 대한 학력위주의 편협한 인식으로 인해 발생하는 과열과외, 전인교육의 부족에 따른 고교 교육의 비정상화 초래, 대학이나 학과의 성격, 특성 등을 무시한 학생 선발 방법 및 평가 도구의 획일성, 봉사활동이나 학교장 추천 등 학력이외의 전형 자료들에 대한 타당하고 공정한 평가기준의 미비 등이 그 문제점으로 지적되고 있다. 이러한 문제점들을 개선하기 위하여, 서울대학교를 비롯한 대부분의 대학들이 교육부에서

및 대학여건 개선의 효과를 얻을 수 있다. 4) 역기능(1) 사회적 지위의 세습으로 인한 위화감 조성기여입학제 도입에 대한 한국의 국민적 정서는 매우 부정적인 것이 사실이다. 여론조사에 의하면 국민의 70% 이상이 도입에 반대의견을 제시하고 있다. 이와 같은 반대 이유를 분석하면 그 핵심에는 사회적 지위의 세습으로 인한 위화감 조성이 가장 크게 자리 잡고 있음을 알 수 있다. 즉 학벌주의가 엄연히 존재하는 우리 사회에서 대학 졸업 여부는 물

및 교육의 질이 높아진다. 사실 교사들이 어떤 형태로든 모이면 나오는 이야기들이 교육을 잘하자 아니면 교육을 잘 할 수 있는 방안에 대한 이야기가 나오게 마련이므로 다양한 교사 단체를 활성화해주는 만큼 교사의 질을 높일 수 있는 더 좋은 방안은 없다. 셋째 교사의 수업 시수를 줄여주고 연구실및 연구 자료를 갖추어주어 학교 내에서 실제적인 교육 연구가 이루어지도록 제도화해야 할 것이다. 이를 위해 교무실 체계도 행정 중심에서 교과나

및 유럽에서의 선진국 경향은 전국적인 시험, 내신성적, 면접, 사회봉사활동 등 다양한 자료에 의하여 대학이 자율적으로 입학을 결정하고 있다. 우리나라 역시, 면접, 구술고사 등의 방법을 병행하여 시행한다. 한국의 대학생 선발제도를 보면 수시로 대학생을 뽑는가 하면 수능을 통한 정시로 학생을 선발하기도 하고 있다. 이에 따른 수시와 정시에 대한 논란이 가중되고 있으나 뚜렷하고 명확한 해결책을 제시 못하고 있는 상태이다. 이 장에서는 대