[교육과정 및 평가] 인본주의 이론

교육심리학 핵심정리 서브노트 제1장 교육심리학의 성격1. 교육심리학의 개념가. 교육의 심리학적 측면(1) 발달 심리학적 측면(학습자의 성장과 발달):학습자의 발달단계 이해하는 일은 교육시기 및 교육과정 평가시에 가장 기초적 근거되며 국가차원의 교육계획과 교육제도 수립에 필수적(2) 사회 심리학적 측면(교육환경):교육은 사회적 관계 속에서 이루어지며 사회심리학은 집단과 집단내 개인에 관한 체계적 지식을 제공함(3) 학습 심리학적 측

교육과정, 생활적응 교육과정, 직업준비 교육과정, 사회개조 교육과정, 중핵 교육과정, 구성주의 교육과정, 개념기반 교육과정, 역량중심 교육과정 등 다양한 교육과정들이 요구되곤 한다. 총 13가지로 구분되는 교육과정은 상황에 따라 알맞게 배치할 수 있는 지혜가 요구되는 한편, 학교 및 지역사회, 교육에 대한 정권 및 사회의 태도가 반영되어 있다는 점에서 사회와 교육 간의 밀접한 관계를 이해할 수 있을 것이다.지정형➀교육과정 평가의 개념

교육을 위한 이론과 가설의 제시를 과소평가하는 것이 아니라, 특수교육은 실천 응용학문임을 한번 상기해 보자는 것이다. 따라서 청각장애학생의 교육목표를 달성하기 위해 전개되는 수업에서 교수-학습 방법은 교수 능력, 교과목의 전문성, 첨단 기자재 사용방법, 교육과정 등을 이해 또는 활용할 수 있는 교사의 전문적인 지식과 기술이 필요하다. 첨단 기자재의 사용법, 보청기 적합검사 및 착용지침, 최근의 청각장애아 교육방법의 이론과 실제 등

과정(human centered curriculum)1970년대•인본주의 심리학에 영향을 받음.• 잠재적 교육과정의 중요성을 강조하고, 학교의 문화, 분위기, 교사와의 인간적 관계를 통한 인격적 감화 등을 중시 함.• 학생에게 전 인격적으로 영향을 미치는 모든 경험 즉, 의도적이거나 비의도적인 경험 모두를 교육과정의 개념에 포함.2) 유아교육과정의 개념유아교육과정이란?유아의 전인적 발달을 위해 교육목표 설정, 교육내용 선정, 교수학습 방법 및 환경구성, 평가

교육개혁위원회는 교육개혁안을 발표하여 열린 교육 체제로의 전환과 열린 교육 방법의 도입을 제시하였다. 1997년 7차 교육과정 총론에서 열린 교육 실시에 대해 명시하면서 초등학교에서 열린 교육이 전국으로 확대되었다. 가. 열린교육이란?1) 열린교육의 성격 및 특징우선 열린교육과 그 전제가 되는 인본주의에 대한 사전적 정의를 살펴보면 다음과 같다. ♣ 인본주의 : 인간의 자유와 존엄성을 중시하는 사상이나 이론체계를 통칭함과 동시에,