[사회복지] 청소년 약물남용

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2007.01.11 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 약물남용의 정의 및 유형

2. 청소년 약물남용의 종류

3. 청소년 약물남용의 원인

4. 청소년 약물남용의 특성 및 동기유형

5. 청소년 약물남용의 단계별 진행과정과 대응방법

6. 청소년 약물남용의 실태

7. 약물남용을 방지하기 위한 법적 근거

8. 약물남용의 징후

9. 약물사용 청소년의 예방 및 치료적 접근

10. 청소년 약물남용에 대한 대책방안

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 관련자료

『 참고문헌 』

본문내용: 5. 청소년 약물남용의 단계별 진행과정과 대응방법 김소라(2005), 전게서

1) 청소년 약물남용의 진행과정
(1) 실험단계(Experimentation/ Learning the Mood Swing)
동료집단과 함께 시도(Try It)해보는 시기로서 정상적인 모습으로 즉각 돌아오며 특별한 문제 행동은 보이지 않는다. 약물이 기분에 영향을 미치는 것을 배우는 시기이다.

(2) 규칙적 사용단계(Regular Use/ Seeking the Mood Swing)
이 단계에서는 스트레스 등에 대처하기 위해 많은 양을 좀더 규칙적으로 사용하기 시작해서 내성이 생긴다. 학교를 빠지거나 하는 정도의 문제가 생기기 시작하며, 물질을 사용하지 않는 친구들과는 멀어지고 좀더 많은 돈이 필요해서 가족들로부터 훔치기도 하고 약물 사용을 숨기기 위해 거짓말을 하며 기분은 좀더 빠르게 변화하고 이유 없이 안절부절, 흥분, 우울해지거나 행복해한다.

(3) 물질 남용단계(Substance Abuse/ Harmful Consequences with Repeated Use)
좀더 많은 영역에서 문제점이 발생되는 단계이다. 약이 점점 생활의 중심이 되어가고 집, 학교, 일자리에서 주요한 의무를 수행하지 못하게 되고 물질과 연관된 법적인 문제가 발생하여 약물의 금단이나 갈구로 인한 기분과 행동의 변화가 일어난다.

(4) 물질 의존단계(Substance Dependence/ Compulsive Use)
이 단계에 이르게 되면 내성이 생겨서 더 많은 양이 필요하고 위험한 약물을 투여하게 된다. 약물을 손에 넣기 위해 더욱 더 집착하게 되며 중요한 사회적, 직업적, 창조적인 활동은 감소되거나 포기하게 되고 물질은 끊기 위한 시도는 흔히 실패하며 자신의 물질 사용을 부정하더라도 스스로 죄책감, 창피함, 자기 혐오감이 있어 자살시도를 하게 된다.
이러한 약물 진행과정을 볼 때 초기에는 나름의 이유 하에 의도적으로 사용된 약물이 반복되면서 습관화, 다양화, 강화의 상태로 되어 종국에는 약물의 노예 상태로 전락되어 감을 알 수 있다. 따라서 무엇보다 초기의 예방이 선결 과제라 할 수 있다.

2) 청소년 약물남용의 단계별 대응방법

참고문헌: ― 한국마약퇴치운동본부 www.drugfree.or.kr
― 마약류대책협의회 drug.go.kr
― 국가청소년위원회 www.youth.go.kr
― 한국청소년상담원 www. kyci.or.kr
― 통계청 www. nso.go.kr
― 청소년 약물 오 남용 예방 및 치료재활사업 보고서, 2002
― 마약류중독자치료 및 재활 심포지움, 2004
― 마약류의존자 직업재활 심포지움, 2005
― 최일섭 외(2000), 사회문제와 사회복지, 나남출판사
― 김익균(2003),사회문제론, 창지사
― 노용오 외(2005), 청소년복지론, 도서출판 구상
― 최해경(2001).「청소년 약물남용과 지역사회의 역할」, 학생생활 연구, 충남대학교
― 김소라(2005), 청소년 약물남용 진화과정과 대책에 관한 연구, 광운대 정보복지대학원
― 문형란(2006), 청소년 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구, 중앙대 행정대학원
― 김국중(2006), 청소년 약물남용에 관한 연구, 원광대 행정대학원

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