[교육학] 플라톤 사상의 교육학적 영향과 도덕교육

플라톤의 제자들인 에라스투스와 코리스쿠스를 만나 그들과 함께 철학활동과 교육활동을 하였다.42세 때인 342년 그는 필리포스 2세의 초청을 받아 13세 소년인 왕자 알렉산드로스의 개인교사가 되었다. 마케도니아의 궁중에 머물던 이 기간과 후에 정치 무대에서 두드러진 업적을 남겼지만 알렉산드로스에게 실제적인 도덕적 영향을 행하려고 노력 하였다. 3년 후인 339년 그는 필리포스 2세가 자신의 교육방법을 좋아하지 않는다는 것을 알고 스타기로

교육관을 근간으로 근대 유아 교육 사상의 선구적인 역할을 수행하였다.1592년 3월 28일 니브니쯔에서 출생, 10살의 어린 나이에 고아가 되었지만 그의 비범한 재능이 인정되어 프로테스탄트파의 헬보른 대학에 입학하였고 그것에서의 수학이 그의 사상 형성에 중요한 의미를 부여하였다. 또 알스테드라는 인물과의 만남은 「대교수학」을 시작으로 하는 기타 교육학적인 저작에서 백과사전적인 특색을 보이는 것에 영향을 미쳤다.(수학 시대) 대학 졸

교육을 통해 길러야 할 중요한 가치라는 인식에 대부분 일치하고 있으며, 실로 그러한 요구가 현행 학교교육과정에 반영되는 등 이미 학교교육 실제에 영향을 미치고 있다. 20세기 철학을 말할 때 절대 빠지지 않는 사람이 바로 ‘존 듀이’이다. 듀이는 철학자이기도 하지만 교육사상가이기도 해서 실제로 그의 사상이 교육학 전반에 영향을 미쳤다. 그러나 우리나라 교육의 현실상 듀이에 대한 학습은 대학교에 와서야 시행되고 있다. 지금 간단하게라

전통적 교육철학과 교육관 1부. 교육철학의 의미와 기능 교육철학이란 교육현상을 체계적으로 고찰하며, 교육학에 쓰이는 언어 및 전제를 다듬어 체계적으로 교육학을 구축하는 방법을 탐구하여 교육작용의 본질을 탐구하는 것이다.1. 교육철학의 여러 가지 의미교육철학은 교육관 혹은 교육사상과 같은 뜻으로 사용되고 있음. 교육철학은 교육목적론과 같은 말로 사용되기도 함. 교육철학은 철학적 지식을 교육의 이론과 실천에 응용한 것을

교육은 환경의 영향에서 완전히 자유로울 수는 없다. 그럼에도 불구하고, 교육은 자체의 고유한 특성을 구축하고 그것에 의해 자신을 조율하고 통제하는 방식으로 스스로를 유지하고 발전시켜 나간다는 점이 중요하다.Ⅱ 현상으로서의 교육적 관계Ⅲ 교육학적으로 바라보는 교육적 관계1. 루소(J. J. Rousseau)의 교육적 관계1) 루소의 사상적 배경계몽시대는 프랑스 혁명이 일어나기 전까지의 시기를 뜻한다. 당시의 절대 왕권 정치와 기독교의 막강한