정책집행과정상의 갈등관리에 관한 연구 -교육정보화정책(NEIS) 사례를 중심으로

정책공조’부분은 41위로 거의 꼴찌 수준인 것이 이를 증명해 주는 한 근거이다. 장기적 관점에서 볼 때 기능중심의 정부조직은 소모적인 부처갈등을 불식시키고 기업과 국민을 위한 진취적이고 개혁적인 정책이 수립․집행될 수 있는 형태로 통합되어야 할 것이다. 개별 부처의 자리보전을 위해 운영되기 일쑤이던 산하기관을 책임기관으로 떼어내어 통합하고, 정부부처는 지금과 같은 세분화된 벽을 허물고 경제․산업, 미래산업, 사회․문화 등 큰

교육부분교무실에서 팔에 한가득 교과서에 분필, 그리고 매 한 자루를 어깨에 끼고 나오시는 선생님께서는 칠판 한 가득 분필가루 휘날리시며 판서를 하시고, 시험 기간이 되면 빨간 펜으로 동그라미를 쳐가며 채점하신다. 이런 전통적인 학교에까지 정보화로 인한 변화의 모습은 빠르게 나타나고 있다. 대표적인 예로 무거운 교과서 대신에 디지털 교과서로의 변화, 시험지에 문제를 풀고 채점하는 방식에서 OMR 카드에 의한 채점 방식으로의 변화, 그

교육부분교무실에서 팔에 한가득 교과서에 분필, 그리고 매 한 자루를 어깨에 끼고 나오시는 선생님께서는 칠판 한 가득 분필가루 휘날리시며 판서를 하시고, 시험 기간이 되면 빨간 펜으로 동그라미를 쳐가며 채점하신다. 이런 전통적인 학교에까지 정보화로 인한 변화의 모습은 빠르게 나타나고 있다. 대표적인 예로 무거운 교과서 대신에 디지털 교과서로의 변화, 시험지에 문제를 풀고 채점하는 방식에서 OMR 카드에 의한 채점 방식으로의 변화, 그

교육기획3) 기획범위에 따른 유형종합 교육기획, 부분 교육기획교육 정책 사례 #1NEIS (National Education Information System) 의 갈등Neis란?전국 1만여 개의 초.중등학교, 16개 시.도 교육청 및 산하기관, 교육인적자원부를 인터넷으로 연결하여, 교육 관련 정보를 공동으로 이용하는 전산환경을 구축하는 전국 단위의 교육행정정보시스템2. Neis 찬성쪽의 가치 : 교육부, 교총, 한나라당, 신문들(조선, 중앙, 동아일보)전자정보를 구현하는 21세기 정보화 사

정책의 효율성을 높이고, 자체적인 감시활동은 정부의 직접적 개입을 최소화하고도 정책의 효과를 최대화 시킬 수 있는 원동력이 되었다.셋째, 정책의 책임성 확보가 용이하다. 기존의 정부중심의 정책추진은 정부의 일방적 강요와 주민의 갈등적 대립으로 인해 정책실패가 빈번히 야기되고 이로 인한 책임성의 문제가 제기되었다. 하지만 대포천 사례의 경우 주민의 자발적인 정책참여와 정부설득, 감시관리가 정책갈등을 방지하고 주민의 책임의식