[큰개 자리 ]
이 사냥개는 매우 빨라서 어떤 사냥감도 놓치는 법이 없었다. 사냥의 여신 아르테미스가 이 사냥개를 아테네 왕 엘렉테우스의 딸 프로크리스에게 주었다고 한다. 또는 크레타 왕 미노스가 주었다는 설도 있다. 프로크리스는 헤르메스의 아들 케팔로스와 결혼했는데
사냥개를 남편에게 주었다. 한편 보에오티아 지방의 테베에서 여우가 전염병을 퍼뜨려 고통받고 있었다. 이 여우는 매우 빨라 누구도 잡을 수 없었다. 케팔로스는 사냥개로 여우를 추격하기 시작했다. 그러나, 여우와 사냥개는 실력이 비슷하여 제우스가 이들을 돌로 만들 때까지 추격전이 멈추지 않았다. 제우스는 사냥개를 별자리로 만들었는데 여우는 별자리가 되지 못했다.
참고문헌
참고 도서
파워포인트 2002 무작정 따라하기
길벗출판사, 이승일 윤주희 지음.
Photoshop 7 Web&Print 내가 최고!
영진출판사, 김영라 지음.
참고 싸이트
종구의 홈페이지
http://myhome.naver.com/snipe9/frame01.htm
KAGAYA 한국 홈페이지
http://www.kagayastudio.net/
이야기 나누기)활동 목표:우주에 관심을 가진다우주가 어떤 곳인지 알아본다.활동방법① 우주에 대해 생각나는 대로 이야기 하여본다.- 우주란 무엇일까요?- 우주하면 생각나는 것은 무엇일까?- 우리가 사는 곳은 무엇이라고 할까요?- 우주에는 무엇이 있을까요?- 우주는 언제 생겼을까요? ② 태양에 대해 생각나는 대로 이야기 하여본다.- 태양이란 무엇일까요?③ 햇빛의 소중함을 이야기 하여 본다.④ 빛이 없다면 어떻게 될지 상상 하여 본다
알 수 있나요?유아: 네.교사: 어느 이야기가 가장 재미있었나요?유아: 별이요해요달이요교사: 그래요. 해와 달과 별 모두 우리에게는 없어서는 안 될 고마운 친구들이에요. 그리고 우주에는 우리가 아직 알지 못하는 비밀 이야기들이 아주 많이 있어요. 그러한 비밀 이야기를 여러분들이 밝혀 내길 선생님도 바랄게요. 그렇게 할 수 있나요?유아: 네.교사: 그럼 그 날을 위해 여러분들이 생각하고 있는 해, 달, 별의 모습을 그려보기로 해요.
우주지구와 우주1주2주3주4주우리가 사는 지구태양계 속 지구별자리 이야기류박이 우주관프로젝트 ‘지구와 우주’- 선정이유★지구와 우주는 유아들에게 추상적인 개념이자 광범위한 주제이다. 그러나 지구와 우주는 21세기를 이끌 유아들에게 반드시 필요한 주제라고 생각되어 선택하였으며, 완전히 아는 것보다는 과학적 개념과 용어에 대해 접해보는 경험을 주는 데 중점을 두었다. 1주차에는 부모참여수업의 다른 형태로 부모가 일일 교
우주인 그림을 가려놓고 한 부분을 보고 무슨 그림일지 맞추기 한다. T : 온유반~ 여기에 종이로 가려진 그림이 있어요. 우리 이 그림의 한 부분을 보고 어떤 그림인지알아맞춰 볼꺼예요.C : 우와~ 좋아요(그림의 부분을 보여주며 전체를 알아맞히도록 한다.)▶ 우주인 그림 자료를 보면서 이야기 나눈다.T : 우리가 맞춘 그림이 누구였죠? C : 우주인이요.T : 우주인이 등 뒤에 메고 있는 것은 무엇일까요?C : 산소통이요~T : 그래요. 그럼 왜 산소통이
별자리 프로젝트 주제 선정이유-사전경험-밤하늘을 수놓는 아름다운 별들을 보며별자리마다 얽혀있는 재미난 이야기들,책을 보면서 별자리에 대한 유아들의 관심이높아졌습니다. 별’에서 출발한 호기심을 지구, 우주, 우주여행에까지 점차 넓혀 가며, 우주에 대한 과학적 지식과 상상력을 기르는 활동으로 전개하고자 하며 보다깊은 창의력과 상상력을 기를 수 있을 것입니다.별자리일생 별의특성그리스 로마신화(전설)일주운동관측할
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