루소와 프뢰벨 레포트

프뢰벨에 대해서 조금 관심이 있었다. 그래서 꿈은 조금은 달라졌지만 이번 레포트를 계기로 프뢰벨에 대해서 좀 더 자세히 알아 보았다.우리가 교육받고 있고 또 교육해야하는 시대상황은 프뢰벨이 교육론을 펼친 당시와 시대, 사회적인 배경과 많이 다르다. 하지만 그의 교육사상과 원리는 오늘도 변함없이 영향을 주고 있을 정도로 보편성을 지니고 있다. 어린이의 자발성을 존중하고 흥미를 소중히 여기고 놀이의 교육적 가치를 중시하는 프뢰벨

프뢰벨을 자세히 접할 수 있는 계기가 된 것은 나에게 좋은 경험이었다. 만물의 본질적이고 본래적인 것에 대한 물음의 철학적 사유가 그들의 위대한 업적을 만든 동기가 아닐까 생각한다. 그는 자연 인간 신성의 세가지에 초점을 맞추어 만물의 본질에 충실하라고 우리에게 깨달음을 준다. 문명이 가져다준 풍요속의 빈곤에 사는 우리가 새겨들어야 할 부분인 것 같다. 그가 제시한 이론이 비록 현대인의 생활에서 루소의 말처럼 “자연으로 돌아가라

프뢰벨의 주장대로 이대로 어렸을 적 교육을 받는다 하더라도 학교에 들어가고, 중학생이 되고 , 고등학생이 되면서 점점 멀어지는 것 같다. 하긴 프뢰벨은 아동에 대해서 즉 어린아이들을 대상으로 주장한 것이기 때문에 당연한 것일 수도 있지만, 이번 레포트를 쓰면서 이러한 아동교육이 고학년에 까지 적용이 되면 얼마나 좋을까 하는 생각이 들었다. 시험을 대비하기 위해, 주요과목을 위해 예체능과목을 일찍 끝내기까지 하는데 학생의 흥미, 정서

루소의 노동과 교육 철학 6. 프뢰벨의 인간의 교육 7. 공민교육론 8. 존 듀이의 노동과 교육철학 -소개의 글 이 글은 루소의 자연주의 철학, 근로에 대한 교육적 가치의 새로운 평가, 노동의 교육적 가치와 역사적 고찰, 도제제도와 교육, 루소의 노동과 교육 철학, 프뢰벨의 인간의 교육, 공민교육론, 존 듀이의 노동과 교육철학에 적은글입니다. 논문이나 레포트쓰실 때 참고하시기 바랍니다.루소의 자연주의 철

프뢰벨이 생각한 교육은 형이상학적인 이상의 표현이며 인산의 궁극적인 희망을 서술한 것이라 할 수 있다.3)교육방법프뢰벨은 루소의 “소극적 교육”이라는 개념을 “발달 순응적”교육이라는 개념으로 전개시켰다. 그의 교육방법이 모두 발달 순응적 교육에 기초하고 있으므로 교육, 교수, 그리고 본래적, 실질적으로 그 근본 특징에 있어 필연적으로 발달 순응적이어야 하며 결코 명령적, 규정적 간섭이어서는 안 된다고 하였다. 그는 유기적 발