[교육공학] 유비쿼터스 교육

제 1 장 교육방법과 교육공학에 대한 이해교육방법의 개념교육목적을 실현하는 데 요구되는 모든 수단적, 방법적 통칭가르치는 방식수업목표를 달성하기 위해 사용하는 효과적, 효율적인 수업방식학습목표에 맞는 내용을 효과적으로 전달하고 학습활동을 지원하기 위해 사용하는 방법교수방법, 교수형태, 교수전략교육공학의 두 가지 측면산물로서의 교육공학시청각 매체의 활용에 초점(하드웨어적 교육공학)매체의 기술적 특성이 매체 선정

공학1. 공학 (Galbraith)2. 교육공학의 개념3. 교육공학의 이론4. 교육공학의 발달Ⅲ. 교육공학자들의 정의를 참고한 교육공학의 정의Ⅳ. 교육공학의 주요 영역1. 설계 영역2. 연구, 개발 영역3. 활용 영역4. 관리 영역5. 평가 영역Ⅴ. 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 의견1. 교육공학 매체를 활용한 교육공학적 수업전략 수립2. ICT(Information and Communication Technology)의 활용교육3. 유비쿼터스 학습4. 컴퓨터의 교육적

교육공학적인 관점에서는 이러닝을 정보통신기술을 이용하여 학습자 스스로 학습목표와 방법을 주도하는 교육훈련 방법 또는 네트워크를 기반환경으로 하여 디지털화된 학습 콘텐츠를 학습자의 인지구조로 재구조화하는 일련의 학습활동으로 사용되기도 한다. 아울러 최근에는 ‘언제, 어디서나, 누구나 수준별 맞춤학습을 할 수 있는 체제’로 유비쿼터스 환경의 학습으로까지 확장되고 있는 추세이다.이러닝의 교육체제는 교육적인 철학과 교수

교육을 의미한다고 한다. m-러닝이 구체적인 모바일 기기를 사용해 e-러닝과 조금은 다른 유형의 학습이라고 하는 반면에, u-러닝은 구체적인 실체가 있는 것이라기보다는 ‘유비쿼터스(ubiquitous)라는 개념을 기반으로 하는 개념적 접근이다. 이것은 앞으로 도래할 IT 세계의 새로운 패러다임으로서, Mark Weiser(1991)에 의해서 처음 소개 되었다. 그에 따르면 유비쿼터스는 새로운 컴퓨터 관련 도구나 기술 발전을 의미하는 것이 아니라, 인간과 기술 간의 상

교육공학에 도움이 될 심리학과를 복수전공할 것입니다. 사람과의 만남을 통해 배워가고 재미를 느끼는 것이 중요하다 생각하기에 인간관계에 대한 전문적인 지식을 깨우치고 교육의 효율성과 효과를 높이는데에 큰 도움이 되도록 하겠습니다.3. 졸업 후의 계획대학원에 진학하여 학문의 영역을 확장하고 심도 있는 연구를 하고 싶습니다. 특히 유비쿼터스와 사물 인터넷에 대한 연구를 깊이하여 이것을 교육영역에 접목시키고 싶습니다. 지금은 기