`배고픈 애벌레` 문학적 접근을 통한 통합 일일 교육 계획

교육은 마냥 부수적인 교육과정이 아니라 초등교육을 뒷받침할 중요한 과제인 것이다. 이렇게 중요한 시기에 우리는 놀이를 통해서 학습이 자연스럽게 이루어진다고 자신하면서도 우리의 유아교육 현장이 과연 아이와 놀이를 중심으로 행하여져 왔다고 자신 있게 말할 수 있을까. ‘그렇다’라고 대답할 자신이 없을 것이다. 그 이유는 어른들의 논리와 요구에 맞추어 계획된 공간과 시간, 프로그램 속에서 실종되어 가는 아이들의 모습과 교육의 수

교육은 자연의 순리와 사람의 도리는 하나로 통한다는 천지인의 조화사상 내지 천인합일사상에 바탕을 두고 있다.생태학적 관점에서의 유아교육은 유아들의 삶이 자연 속에서 자연과 더불어 조화되는 생활로서의 교육으로, 인지적인 것뿐만 아니라 자연 속에서의 체험과 생명의 존엄성․자연을 보는 통찰력 등이 강조되어야 한다. 생태유아교육은 생명사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육이다.1. 선정이유학습의 강조

교육은 희생당하고 망가질 수밖에 없는 것이다. 게다가 그가 그 자리에 오르기 전에 갖고 있었던 편협한 경험과 생각에 기초하여 무엇인가를 서둘러 개혁한다고 한다면, 또는 자신이 갖고 있었던 좋지 않은 감정에 따라 보복적인 개혁을 시도한다면 교육은 그러한 특정 개인의 정치적 야심으로 만신창이가 되고 만다.뿐만 아니라 교육개혁정책이 특정 지역, 특정 배경, 특정 기관 출신의, 정치적으로 힘있는 사람들만의 커다란 목소리에 좌우될 때, 그

통합 활동 자료를 통한 가정과의 연계지도 활동․평가 자료를 제작․적용하여 부모님들의 관심과 협조를 통하여 유치원과 가정과의 연계지도가 이루어지게 한다.넷째, 말하기․듣기 영역뿐 아니라 읽기․쓰기 영역까지 유아들이 직접 학습의 주체가 되어, 조작하고 활동해 보는 등 다양한 방법으로 접근을 시도하여 통합적인 언어활동이 유아들에게 자연스러운 문자언어 능력을 높이도록 한다.참고문헌◈ 교육부(1995), 문학적 접근에 의한 유아과학

접근에서부터 모든 동작활동을 시작한다.⑤ 유아의 동작을 항상 관찰,분석하고 제안을 해 주며, 유아가 필요로 할때에 도움을 준다⑥ 유아의 적극적인 행동을 격려한다⑦ 특정한 동작기술을 익히기 위한 활동 뿐만 아니라 탐색적 동작활동들도 다루어준다.⑧ 목적하는 바가 무엇인지에 대해 잘 알고 동작활동 계획을 세운다⑨ 가능한 소집단으로 활동을 계획한다⑩ 교사자신이 유아의 동작활동에 재미있고 즐겁게 참여한다.Ⅴ. 세계의 음악교육