[아동복지] 방과후 아동지도의 문제점 및 개선방안

아동지도의 유형-72. 방과후 아동지도의 현황-81) 초등학교 방과후 아동지도-82) 사회복지관 방과후 아동지도-93) 공부방 방과후 아동지도-104) 보육시설(놀이방) 방과후 아동지도-125) 기타 방과후 아동지도-123. 방과후 아동지도 프로그램의 문제점 -13Ⅳ. 방과후 아동지도의 활성화 방안-14Ⅴ. 결론 및

복지관이나 보육시설(어린이집)에서는 대부분 초등학교 저학년만 받고 있어 초등학교 고학년에 대한 보호지도 문제와 전문교사와 시설의 부족, 재정부족, 정서와 영양문제, 학교시작전이나 방학중 프로그램운영 미비사항 등 여러 부분에 많은 문제점을 안고 있다.정부에서는 방과후 보육을 여성정책 10대 과제중의 하나로 지목하여 행정적, 재정적 지원을 늘려가고는 있으나 초등학교 아동기의 올바른 인격형성에는 모든 환경 조건들이 아직도 미흡

및 각종단체와의 결연사업을 실시하는 등 지원사업을 활발하게 전개해왔다. 또한 정부는 소년소녀가장을 생활보호대상자로 지정함과 동시에 학용품비, 피복비, 영양급식비 등을 지급하는 등 지원확대와 최저생활 보장을 일차 사업목표로 추진해왔고 결연 및 후원업무를 민간단체인 한국복지재단에 위탁하여 체계적으로 추진해왔다. 그리고 2000년에 들어서 지원제도보다는 가정위탁제도를 통해 보호하는 정책을 추진 중이며 명칭 또한 새싹가정 또는

아동센터의 개념과 의의2.지역아동센터의 역할과 기능3.지역아동센터의 현황4.지역아동센터의 문제점III.지역아동센터의 개선방안 및 결론1.교사의 전문성 향상을 위한 교육 지원2.지역아동센터의 질적 향상을 위한 정책적 지원3.지역 내 아동복지 지원체계의 구축I.서론우리나라 아동복지법상 설치, 운영되는 아동복지시설의 유형 중 지역아동센터에 대해 조사해 보았다. 지역아동센터는 방과 후의 지역사회 아동의 보호, 건전한 놀이와 오락의

및 양벌규정 23Ⅲ. 문제점과 개선방안 241. 직장보육시설 확충을 위한 제도 개선 추진 242. 방과 후 보육의 확대실시 253. 차등보육료제도의 도입 254. 영유아보육법 하위법령의 조속한 입법추진 255. 시설 운영기준 중 아동 대 교사비율 강화 266. 타 법령과 관련하여 정비가 필요한 사항 반영 267. 기타 26Ⅳ. 향 후 계 획 271. 예산확보 272. 보육료 지원 대상 도시평균소득