[유아교육] 이야기나누기 활동계획서

활동 중 두 가지 활동을 선택하여 활동 내용과 지도방법을 서술하시오(활동계획서를 작성하는 것이 아니고, 간략히 서술하기). 1) 동화 감상2) 이야기 나누기7. 영유아의 문제행동 중 한 가지를 선택하여 지도방법을 서술하시오.1) 반항과 공격적인 문제행동 지도방법2) 싸움을 일삼는 문제행동의 지도방법8. 참고 문헌1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.교수학습은 가르치고 배우는 방법이라는 의미가 있다. 하지만 영유아교육에서의 교

보육 교사 교육 실습 일지교 육 실 습 일 지20@@년 8월 2 일 월 요일지도교사원장주 제주말 지낸 이야기단원목표(설정이유)시 간활동절차활 동 내 용학습자료7:30-9:30-10:20-10:30-10:50-11:00-등원 및 출석체크자유선택 활동정리정돈 및 화장실 다녀오기새로운 시조 배우기날짜,날씨 소개 및이야기 나누기(주말 지낸 이야기)사자성어 배우기*선생님과 유아들이 인사를 나눈다*유아의 건강을 체트한다.*출석카드에 도장을 찍고 자기 물건

변화에 대해서도 충분히 알지 못한다.기저귀 가는 곳은 사용될 때마다 매번 청결하게 한다.청결하지 못한 곳에서 여러 영아의 기저귀를 갈아준다.※ 參考文獻- 대한 유아교육 자료연구회 편저, 「每日교육프로그램」, 도서출판 삼희, 1992.- 엄익명, 「 幼兒 프로그램」, 상주산업대 출판부, 1997.- 이영김미령, 「發達的 接近方法에 의한 終日制 幼兒 프로그램」, 양서원, 1992.- 이해은 외 3인, 「어린이집 兒班 運營의 實際」, 교육과학사, 1995.

활동이 계획된 것처럼 아동들이 하나의 활동이 끝나면 미리 정해진 활동을 전개해 나갔다. 두 번의 사전실습을 나갔을 때 주말 지낸 이야기 나누기 활동을 한 후 발표가 끝난 아동은 교사가 나누어준 종이를 가지고 자신들이 발표했던 것을 그림으로 그렸다. 흥미 있어 하는 것보다는 그냥 정해진 다음과정처럼 활동을 하는 것처럼 보였다. 유아-유아간의 특별한 상호작용도 없이 자신들의 일을 묵묵히 수행해가는 작업자처럼 보였다.3. 교육내용은 어

유아를 보육하여야 하며 보육계획에는 다음 사항이 포함되어야 한다.① 인지정서사회신체언어적 발달을 위하여 짜여진 활동② 개인단체활동③ 동적정적 활동④ 수유배변 등의 생리적 욕구에 대한 배려와 휴식시간 등보육시설에서의 보육활동은 영유아들의 기본적인 욕구를 충족시켜 주고, 신체적으로 안전하게 보호하며, 발달을 촉진할 수 있어야 한다. 따라서 보육계획을 수립할 때는 교육적 자극을 제공하기 위한 교육계획, 영양공급