[유아교육개론] 장애아 통합보육

보육학개론 장애아 보육 확충방안 - 통합교육을 중점으로목 차1. 서론2. 본론1) 통합교육의 필요성2) 통합보육 현황3) 확대방안3. 결론참고문헌1. 서론현대 사회 보육의 주요 이슈가 되는 주제에는 여러 가지가 있을 수 있다. 영아보육, 주말보육, 시간 연장 및 24시간 보육, 직장보육, 포괄적 보육 등이 그것이다. 여기서는 장애아 통합 보육에 대해서 알아보겠다. 장애아 통합보육이란, 장애유아에게 일반아동과 함께 생활할 수 있도록 제한되지 않

장애아 보육의 개념정의와 성격규정, 보육교사의 인식부족 그리고 전문적인 성격을 가진 독특한 프로그램으로 도약하지 못하고 있는 것이 현실이다.장애아 통합보육을 위하여 보육교사의 태도와 욕구가 무엇인지 파악하여 활성화 방안을 제시하여야 할 것이다.2. 연구의 의의 및 목적유아기에 비장애유아와 장애유아를 함께 보육하는 것을 유아 통합보육이라 하는데 이는 비장애유아와 장애유아가 같은 공간에서, 같은 기간동안 함께 생활하고 교육

보육과정은 매우 미흡- 기관 및 시설, 운영자, 보육교사에 따라 상이- 대부분의 보육대상자들의 요구에 적합한 표준보육과정 필요① 일반보육과 통합보육, 특수보육 논의- 통합보육-단일연령, 통합연령/ 장애아, 비장애아 통합- 특수보육-24시간보육, 장애아전담, 방과 후, 영아전담보육- 종일제보육-반일제, 종일제② 연령별 보육과정 구성 논의- 0세~5세~12세 연령별, 발달수준별 보육과정 필요③ 표준보육과정 구성내용체계 논의- 유아교육과정-

보육 프로그램 현장 적용6) 표준보육과정 평가(1) 보육과정에 대한 평가(2) 영유아에 대한 평가참고문헌1. 표준보육과정1) 표준보육과정 영역표준보육과정은 2006년 11월 입법예고를 통해 표준보육과정의 보급 및 실시를 공지하고 영유아보육법에 표준보육과정 내용이 첨가됨으로써 보육시설에서도 국가 수준의 보육과정 실행되기 시작 되었다. 표준보육과정의 기본 방향에 대한 연구에 이어 연령별 활동자료집과 장애아 통합교육을 위한 활동자료

통합교육이 강조되고 있는지를 논의7. 외국과 우리나라의 특수교육1) 외국의 특수교육 2) 한국의 특수교육8. 유아교육기관에서의 장애아 통합에 대한 찬반의견1) 유아교육기관에서의 장애아 통합 찬성의견① 장애아도 동등하게 제도권 교육을 받을 권리가 있다. ② 장애아동 부모(특히 모)의 높은 사회참여 유도를 기대할 수 있다.③ 미래 국가 경쟁력 강화에 일조한다.④ 장애아에 대한 사회적 태도를 긍정적으로 변화시킬 수 있다.⑤ 조기 보육