모파상의 `여자의 일생`을 읽고

을 구체적으로 입력한다. ☞ 기재 예시 【교과 지도 교사 기재 예시】국어 교과(문학 포함)1. (1학기) ‘돼지가 한 마리도 죽지 않던 날(로버트 뉴턴 펙)’, ‘내 영혼이 따뜻했던 날들(포리스트 카터)’, ‘바람(박상률)’, ‘등대 아래서 휘파람(임철우)’, ‘새의 선물(은희경)’, ‘지상의 숟가락 하나(현기영)’, ‘모두 아름다운 아이들(최시한)’, ‘나의 아름다운 정원(심윤경)’ 같은 성장 소설들을 읽고 청소년기에 맞닥뜨리는 여러 고민과 갈등

모파상, 로트레몽, 베르느, 20세기에는 마이링크, 카프카, 쿠빈, 웰즈, 오웰, 러브크래프트, 보르헤스, 렘등의 작품을 칭했다. 내용적으로도 통속적인 것에서부터 고상한 문학, 넌센스에서부터 형이상학적 사고의 저변까지, 그리고 공포스럽고 어린아이 같은 유희에서 의도적인 사회비평까지를 포괄한다. 여러 환상문학 연구의 담론들이 공통적으로 지적하고 있는 환상문학의 핵심인 ‘환상성’은 합리적인 관점과 전혀 모순 되는 질서 내지는 논리들 사

을 가지게 된다. 인간 사회는 독서 사회라고 말할 수 있다. 사회를 유지하고 결속시키는 의사 소통이 독서를 통해서 이루어지기 때문이다. 그런 점에서 독서는 곧 문자 언어를 통한 사회적 기능(social functioning)이기도 하다. 1. 독서와 생활(1) 생활 속의 독서독서는 우리의 일상 생활 구석구석에 들어와 있다. 사람들은 하루의 일과를 신문을 보는 일로 시작한다. 그리고 학교나 직장으로 나가서 그곳의 일을 한다. 그런데 학교에서 하는 일은 책을 읽고

을날 릴케서사 문학의 수용과 창작구성과 시점01 동백꽃 김유정02 아라비안나이트인물과 배경01 학 황순원02 목걸이 모파상주제와 갈등01 광장 최인훈02 이생규장전 김시습극문학의 수용과 창작희곡의 본질과 특성01 원고지 이근삼02 봉산 탈춤희곡의 구성과 갈래01 만선 천승세02 베니스의 상인 세익스피어시나리오의 본질과 특성01 오발탄 나소운 이종기02 우리는 지금 반란을 꿈꾼다 홍진아 홍자람수필 문학의 수용과 창작본질과 특성01

을 두지 않는다. (3b)가 (3a)와 달리 부모가 자식을 야단칠 때 쓰인다는 것을 밝히는 일은, 즉 그러한 언어 사용에 대한 관심은 사회언어학자의 소관이다. 대답하는 말 와 에 대해서도 마찬가지다. 근래 이 두 단어는 모두 표준어로 인정되었다. 문법가의 입장에서는 사람들에 따라, 또는 한 사람이 기분 내키는 대로 어느 하나를 골라 쓴다고만 하면 그만일 것이다. 그러나 사회언어학자들은 남자들은쪽을 더 많이 쓰고 여자들은 쪽을 더 많