[교육철학] 콜버그의 도덕성 발달이론 분석

콜버그의 도덕성 발달이론은 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론 이 세 가지의 측면에서 접근을 할 수 있다. 이 때 정신분석이론으로 접근하는 도덕성 발달이론에서는 사회화 과정과 도덕성의 발달을 쾌락 충동의 통제, 죄의식의 발로, 무의식적인 부모의 가치를 반영하는 심리 구조의 측면에서 설명한다. 이에 본론에서는 콜버거의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 말해 볼 것이다.2. 본론 1) 후기 현대 철학적 인간이해의 관

콜버그의 도덕성 발달 이론다양한 예를 통한 교육적 적용목 차Ⅰ. 콜버그의 도덕성 이론 선택 이유Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달이론1. 콜버그의 도덕발달 이론의 이론적 배경 및 원리1) 피아제의 도덕발달의 인지 발달적 접근2) 듀이의 교육목적으로서의 발달3) 롤즈의 정의 원리2. 콜버그의 도덕성 발달 이론 3. 콜버그 도덕성 발달 단계의 특징4. 콜버그 도덕교육5. 콜버그 이론의 시사점 6. 콜버그 이론에 대한 비판Ⅲ. 나의 사례(사례1~4)1. 사례 1 :

콜버그의 도덕교육이론과 초등도덕교육강좌명 : 초등도덕교육1목차I. 콜버그 이론 선택 이유II. 콜버그의 도덕발달이론의 개관 1. 피아제의 영향 2. 콜버그 이론의 도덕철학적 특징3. 콜버그 도덕성발달 단계 4. 콜버그의 도덕교육5. 콜버그 이론의 결점III. 나의 경험 사례와 사례 분석IV. 콜버그 이론의 교육적 적용1. 4학년 도덕에 적용2. 6학년 도덕에 적용V. 마치며 / 참고문헌I. 콜버그 이론 선택 이유- 지금까지 배운 이론들 중 마음에 드는 이론

교육관을 느낄 수 있으며, 가설 딜레마 토론이라는 방법 역시 매우 신선하다.콜버그의 이론을 접하면서 나의 도덕성을 되돌아보며 반성하는 계기를 마련했고, 예비교사로서 도덕교육을 어떻게 하면 학생들의 자율성을 존중하여, 그들이 스스로 도덕발달을 도울 수 있을지 진지하게, 보다 구체적으로 고민하게 되었다. 이 이론에 대해 좀더 깊이 공부해보고 싶어 이를 주제로 선정하여 이론을 자세히 살피고, 사례를 직접 분석해봄으로써 더욱 깊이 이

발달에 관심을 보였다. (대학에서 그는 철학과 문학을 통해 도덕적 전통을 배웠으며, 대학원 과정에서 Bruno Bettlheim, Carl Rogers와 같은 분들로부터 임상적 이론과 실제에 관한 지도를 받았다)그 당시 학계는 정신분석학이나 행동주의가 주류를 이루던 때였지만 콜버그는 피아제 이론에 심취하게 되어 발달관계에 입각한 도덕성을 규명하려는 새로운 착상을 하였다.  콜버그는 자신의 논문 계획서대로 피아제의 도덕발달의 2단계를 10-16세 소년들에게 확장