학교생활 부적응문제에 대한 연구

학교생활에 미치는 영향에 차이가 나타날 것이다.한부모 가정은 일반적으로 경제적, 심리적, 자녀양육 및 교육, 가사, 대인관계 등의 많은 문제에 직면하게 된다(권복순, 2000; 김경신, 2002; 옥선화, 2003; 조성연, 2003; Hetherington, Cox & Cox, 1982 재인용). 또한 한 부모가정의 아동은 이혼이나 사별로 부모를 상실한 이후 심각한 스트레스를 경험하기 쉽고 아동의 성장과정에서 다양한 부적응 문제(Attar-Schwartz et al., 2009 재인용)가 나타난다. 연구에 따르면 학업성

생활이나 학교생활에 부적응하는 사례가 종종 발견되며, 이러한 사항의 지속으로 인하여 가족의 의사소통과 적응에도 어려움을 겪을 가능성이 높다. 따라서 본 연구에서는 장애인복지의 수요가 커져 가고 있는 상황에서 그 수요 증대에 대처해서 해결해야 할 과제의 하나가 장애인 가정의 건강한 생활을 보장해야 하는 일이다. 그러나 우리나라의 경우 공적․사적 영역을 막론하고 이에 대한 대책이 미흡하기 때문에 앞으로 장애인복지를 발전시켜 나

생활이나 학교생활에 부적응하는 사례가 종종 발견되며, 이러한 사항의 지속으로 인하여 가족의 의사소통과 적응에도 어려움을 겪을 가능성이 높다. 따라서 본 연구에서는 장애인복지의 수요가 커져 가고 있는 상황에서 그 수요 증대에 대처해서 해결해야 할 과제의 하나가 장애인 가정의 건강한 생활을 보장해야 하는 일이다. 그러나 우리나라의 경우 공적․사적 영역을 막론하고 이에 대한 대책이 미흡하기 때문에 앞으로 장애인복지를 발전시켜 나

대한 역할 기능이 점차 축소되고 있다. 우리나라의 청소년들은 가정보다 학교에서 대부분의 시간을 보내며 학교생활은 청소년들의 정체성 형성과 자아존중감 향상에 많은 영향을 주고있다.그러나, 과도한 입시위주의 교육과정과 성적위주의 경쟁제도로 인하여 학교는 불안과 갈등을 유발하는 스트레스의 장으로 변화하게 됨으로써 이러한 학교환경에 적응하지 못하는 청소년들은 다양한 학교부적응현상을 초래하고 있다(서울대학교 사회복지연구소

부적응 학생을 양산함으로써 그들이 사회에서도 부적응자가 될 수밖에 없는 비교육적 기능을 수행하고 있다. 이와 같은 학교에서의 실패는 한 개인의 삶 전체에 대한 실패이며 이는 사회 전체의 실패로 이어지게 된다. 이러한 학교생활에 대한 심한 부적응은 학교폭력, 약물남용, 성비행, 무단결석, 가출 자살 등 청소년비행과 범죄의 직접적인 원인이 되고 있는 것이다. 하나의 사회체계로서의 학교는 사회의 모든 문제들이 영향을 미치고 한 사회의 모