[정치학] 국제정치학 연구방법론

국제정치학의 등장과 이상주의에 대한 승리에 결정적인 공헌을 하였다. 그 후 현실주의적 전통은 1980년대에 이르기까지 국제정치연구의 지배적인 패러다임으로 남게 되었다. 국제정치연구의 제2논쟁은 1950년대와 1960년대에 일어난 전통주의(traditionalism) 대 행태주의(behavioralism) 사이의 방법론 논쟁이었다. 이 논쟁은 기본적으로 국제정치연구의 방법을 둘러싼 논쟁으로, 사회과학 전반에 걸쳐 불어닥친 행태주의 논쟁이 국제정치학 분야에도 영

연구회, 『인물로 보는 유럽통합사』, 책과함께, 2010- 논문고세훈, 「유럽통합과 사민적 복지체제의 선택」, 『한국정치학회보』 제32집 4호, 한국정치학회, 1998.김용찬, 「유럽의 통합과 개별민족주의」, 『한국민족연구논집』 제7호, 한국민족연구원, 2001.김흥종, 오형범, 「프랑스, 네덜란드 EU헌법안 부결의 영향과 전망」,『오늘의 세계경제』 제5권 21호, 대외경제정책연구원, 2005.노명환, 「유럽통합 과정에 있어서 문화적 갈등문제와 이문화 이

방법론에 입각한 순수이론(pure theories)의 정립에 치중하게 되어 자연히 공공정책에 역점을 두던 정치경제의 비중은 작아지게 되었다. 국제관계학은 1차세계대전 이후의 유토피아주의(utopianism)와 현실주의(realism) 사의의 학문본질상의 논쟁을 거쳐 혹은 전통주의자(traditionalist)와 행태학자(behavioralist)사이의 정치학연구의 방법론(methodology)에 관한 논쟁을 통해 꾸준히 발전되어왔다. 특히 2차대전 이후에 주류를 형성했던 정치적 현실주의는 국제정치란 정

정치학의 연구와 국제정치론, 정치과정론, 정치방법론에 관한 심층 분석Ⅰ. 정치학의 연구Ⅱ. 국제정치론Ⅲ. 정치과정론1. 정치과정의 특성1) 투입→산출모델2) 산출→투입모델2. 정치과정의 주요 요소1) 개인2) 이익집단3) 선거제도3. 정치체제에 따른 정치과정 요소의 차이점1) 개인2) 이익집단3) 선거제도Ⅳ. 정치방법론참고문헌Ⅰ. 정치학의 연구정치학을 연구하는 연구자들의 문제의식이나 연구목적과 방법이 반드시 일치하는 것은 아니

.- 참고문헌 -고영상(2010). 한국 평생교육법제 변화 과정과 주요 쟁점. 평생교육HRD 연구. 6(3) 1-27.교육부(1998). 『평생교육백서』 제2호.김정헌(2010). 평생교육 개념 정의에 관한 연구. 중앙대학교 석사학위 논문.이정연(2010). 한국 사회교육의 기원과 전개. 학이시습.전광수(2013). 한국 사회교육법 성립의 역사적 변천 과정 연구. 공주대학교 박사학위 논문.최운실(2006). 평생교육법 제정 및 개정 논의의 정책적 함의 분석. 교육정치학연구. 13(2) 55-74.