[특수교육] 정신지체

정신지체아동의 원인, 정신지체아동의 판별, 정신지체아동의 특성과 정신지체아동의 교육원리, 정신지체아동의 교육이론, 정신지체아동의 교육목적, 정신지체아동의 교육관점, 정신지체아동의 교육내용 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체아동의 원인과 판별1. 정신지체의 원인과 예방1) 원인의 유형별 구분 2) 정신지체의 예방2. 정신지체의 판별1) 지능검사2) 적응행동검사Ⅲ. 정신지체아동의 특성1. 인지능력과 학습특성2. 언어특성3. 심리․정서적 특

정신지체아동의 특성과 원인, 정신지체아동의 교수학습지도, 정신지체아동의 게임학습과 성교육, 정신지체아동의 특기적성교육과 직업교육, 정신지체아동의 사회성교육, 정신지체아동의 사회생활 학습지도 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 정신지체아동의 특성Ⅲ. 정신지체아동의 원인Ⅳ. 정신지체아동의 교수학습지도1. 정신지체아의 학습상의 특징1) 학습 능력이 매우 열약하다2) 주의 집중과 지속력이 약하다3) 학습 전이가 잘 안된다4) 개인차가 심하다5)

정신지체아동의 유형, 정신지체아동의 특성과 정신지체아동의 교육기관, 정신지체아동의 교육동향 및 정신지체아동의 사회성교육, 정신지체아동의 성교육, 정신지체아동의 생활교육 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체아동의 개념Ⅲ. 정신지체아동의 유형Ⅳ. 정신지체아동의 특성1. 학습 특성1) 정보처리과정2) 언어습득과 사용2. 행동 특성1) 신체 및 운동능력2) 개인적 및 사회적 특성Ⅴ. 정신지체아동의 교육기관1. 일반학급2. 학습도움실3. 특수학급

정신지체아동의 정의, 정신지체아동의 분류, 정신지체아동의 특성과 정신지체아동의 성교육, 정신지체아동의 놀이교육, 정신지체아동의 운동지각교육, 정신지체아동의 직업교육 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 정신지체아동의 정의Ⅲ. 정신지체아동의 분류Ⅳ. 정신지체아동의 특성1. 인지능력과 학습특성2. 언어특성3. 심리․정서적 특성Ⅴ. 정신지체아동의 성교육Ⅵ. 정신지체아동의 놀이교육1. 놀이의 기능과 교육적 가치2. 역동적 놀이중심의 신체 활동3.

정신지체아(정신지체아동)의 정의와 특성, 정신지체아(정신지체아동)의 교육원리와 직업적 기초능력, 정신지체아(정신지체아동)의 자기표현과 놀이, 정신지체아(정신지체아동)를 위한 부모의 태도와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동)의 정의Ⅲ. 정신지체아(정신지체아동)의 특성Ⅳ. 정신지체아(정신지체아동)의 교육원리1. 생활 원리2. 전체성 원리3. 직관성 원리4. 활동 원리5. 단계성 원리6. 최소 진보의 원리7. 실용 원리8. 연습